9.由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng),污水排放量增加.為解決居民生活飲用水問(wèn)題,某水廠(chǎng)建設(shè)了水源生態(tài)濕地.下面為人工濕地群落組成簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)輸入該人工濕地的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能.
(2)濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類(lèi)型是次生演替.
(3)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解效率,可采取的有效措施是向水體中通入適量的空氣(氧氣).控制污水流入人工濕地的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于無(wú)機(jī)鹽被充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求.污水不能過(guò)量流入人工濕地,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限.
(4)該人工濕地利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性原理.

分析 據(jù)圖分析,輸入該人工濕地的能量除了其中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能外,還有污水中有機(jī)物中的能量;群落具有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),題目描述的應(yīng)為垂直結(jié)構(gòu);生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,所以要控制流入人工濕地的污水量;生產(chǎn)者可以固定太陽(yáng)能,任何生物都要進(jìn)行呼吸作用,生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體都要被分解者分解.

解答 解:(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量除了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能外,還有污水有機(jī)物中所含的能量.
(2)濕地中蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,分層配置,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).該濕地物種豐富度逐漸增加,說(shuō)明其群落演替類(lèi)型是 次生演替.
(3)分解者的是異養(yǎng)生物,其生命活動(dòng)需要氧氣參與,為了提高分解效率,可以向水體中通入適量的空氣(氧氣).控制污水流入人工濕地的速率,還有利于濕地植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽被充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,所以要控制流入人工濕地的污水量.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性原理.
故答案為:
(1)太陽(yáng)能和化學(xué)能
(2)垂直 次生演替
(3)向水體中通入適量的空氣(氧氣) 無(wú)機(jī)鹽被充分吸收 自我調(diào)節(jié)能力有限
(4)物質(zhì)循環(huán)再生 物種多樣性

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因、性狀、環(huán)境三者的表述,最準(zhǔn)確的是( 。
A.性狀表現(xiàn)相同,則基因組成一定相同
B.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C.基因組成相同,則性狀表現(xiàn)一定相同
D.性狀由基因決定,同時(shí)受環(huán)境影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有關(guān)基因的說(shuō)法正確的是(  )
①基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑
②基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
③發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變,一定不能遺傳給后代
④種群中基因頻率的改變不一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理.據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
(  )
①a表示的是漿細(xì)胞;
②紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì);
③這種病屬于過(guò)敏反應(yīng);
④方框內(nèi)細(xì)胞也是免疫細(xì)胞.
A.①②③B.③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)乳酸菌代謝的敘述中,正確的是(  )
A.乳酸菌沒(méi)有細(xì)胞器,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.乳酸菌的蛋白質(zhì)合成在自身的核糖體上進(jìn)行
C.乳酸菌的代謝終產(chǎn)物有乳酸和CO2
D.果膠酶可分解乳酸菌的細(xì)胞壁中的果膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述,不正確的是( 。
A.遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則B.需要精確的模板
C.發(fā)生在有絲分裂的中期D.半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ-4是甲病基因攜者,但不攜帶乙病的致病基因.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲病是伴X染色體隱性遺傳病,乙病是常染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ-2的基因型為AAXBXb或AaXBXb
C.若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病的孩子概率是$\frac{1}{12}$
D.若Ⅳ-1與一個(gè)表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚,他們可能生出患甲病的孩子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖反映了三個(gè)種群的年齡組成.下列說(shuō)法合理的是( 。
A.①為增長(zhǎng)型,種群數(shù)量最多
B.③未來(lái)種群數(shù)量變化既不符合“J”型曲線(xiàn),也不符合“S”型曲線(xiàn)
C.年齡組成是決定種群數(shù)量變化的直接因素
D.年齡組成是種群的空間特征之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以測(cè)定的CO2的吸收速率與釋放速率為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是( 。
A.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B.光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D.其他條件不變,光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí),兩曲線(xiàn)的交點(diǎn)將向左下方移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案