1．在培育轉(zhuǎn)基因植物研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程．

（1）B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為載體必須具備的兩個條件是：①具有標(biāo)記基因，②能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存．
（2）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測，D過程應(yīng)該用放射性元素標(biāo)記的抗蟲基因作為探針．
（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律．經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子．
①將轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1．
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為3：1．
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占100%．

分析 分析題圖：圖示為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖，其中A表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；B表示用選擇培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌的過程；C表示脫分化過程；D表示轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的檢測，據(jù)此答題．

解答 解：（1）B過程是培養(yǎng)并選擇含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌，其中“選擇”體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備具有標(biāo)記基因；“培養(yǎng)”體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存．
（2）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測，D過程應(yīng)該用放射性同位素標(biāo)記的抗蟲基因作為探針．
（4）①后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1，說明此雜交方式為測交，將轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交，抗卡那霉素型為顯性雜合體（Aa），卡那霉素敏感型為隱性純合子（aa），雜交后代表現(xiàn)型抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1．
②抗卡那霉素型植株是顯性雜合體（Aa），該類型植株自交，即Aa×Aa，后代性狀分離比是抗卡那霉素型：卡那霉素敏感型=3：1．
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占100%．
故答案為：
（1）具有標(biāo)記基因  能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存
（2）放射性元素標(biāo)記的抗蟲基因
（3）①非轉(zhuǎn)基因植株     ②3：1 　�、�100

點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的培育過程圖，考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的工具及操作步驟，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；識記植物組織培養(yǎng)的過程及應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．2006年11月9日《自然》雜志發(fā)表了一項研究報告：失明老鼠接受視網(wǎng)膜感光細(xì)胞移植手術(shù)后，恢復(fù)部分視力，這將為盲人重見光明開啟了希望之門．下列關(guān)于干細(xì)胞的說法不正確的是（　�。�
A．利用干細(xì)胞治療某些頑疾是因為干細(xì)胞具有再生各種組織器官的潛能
B．干細(xì)胞的研究和應(yīng)用將在器官移植等多方面造福與人類，前景美好
C．用視網(wǎng)膜感光細(xì)胞移植治療失明的優(yōu)點之一是不發(fā)生排斥反應(yīng)
D．干細(xì)胞的研究還有很多問題有待人類逐步解決

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．同一生物體各細(xì)胞中含量最穩(wěn)定的化合物是（　�。�
A．脫氧核糖核酸B．蛋白質(zhì)C．水D．脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．2003年在中國大地上最慘烈的事件就是“非典”侵襲、肆虐著人體的健康，奪取了許多人寶貴的生命．醫(yī)院人滿為患，“非典”與“發(fā)熱”、“疑似”混雜在一起，讓醫(yī)生難以區(qū)分．我國科學(xué)工作者日夜奮戰(zhàn)，利用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒．其作用機(jī)理是（　　）
A．治療“非典”利用的是抗原-抗體反應(yīng)
B．診斷“非典”利用的是DNA分子雜交原理
C．診斷“非典”利用的是抗原-抗體反應(yīng)
D．治療“非典”利用的是DNA分子雜交原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（b為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞），下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．動物個體1、2的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B．動物個體2的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細(xì)胞核具有發(fā)育成完整個體的潛在能力
C．按照動物個體2的產(chǎn)生方式，后代性別比例仍然是1：1，但對于動物的進(jìn)化則是不利的
D．圖a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式僅c為有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．香豬肉嫩味香，無膻無腥，是苗族人民將野豬長期馴化、精心培育而成的珍貴品種．據(jù)新華社電，韓國科學(xué)家2007年12月27日宣布，他們在世界上首次利用成功率更高的干細(xì)胞克隆技術(shù)將香豬培育成適合人體器官移植的“迷你豬”．與傳統(tǒng)的體細(xì)胞克隆技術(shù)不同，韓國科學(xué)家這次從豬骨髓中提取干細(xì)胞，經(jīng)處理后，移植入卵子，形成“受精卵”，成功使母豬懷孕．
（1）小香豬是長期人工選擇（選填自然選擇/人工選擇）的結(jié)果，你如何通過實驗判斷野豬與小香豬是否同一物種？將野豬和小香豬交配，看是否能夠產(chǎn)生可育的后代．
（2）產(chǎn)生“迷你”克隆豬的過程屬于無性生殖，此過程可能運(yùn)用到的生物技術(shù)至少有核移植，胚胎移植，動物細(xì)胞培養(yǎng)等（寫出二項）；上述過程中的“卵子”是指減Ⅱ中期的次級卵母細(xì)胞細(xì)胞，應(yīng)先做去核處理后才可能與干細(xì)胞形成“受精卵”．胚胎移植時要求供、受體母畜生殖器官的生理變化必須相同，需要用促性腺激素進(jìn)行同期發(fā)情處理．
（3）假設(shè)一只雄性小香豬患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病，當(dāng)它與正常的小香豬交配后，其后代患病的概率應(yīng)為0．
（4）若如圖為一只黑色小香豬（AaBb）產(chǎn)生的一個初級精母細(xì)胞，此細(xì)胞中1個染色體組含有2條染色體．如不考慮交叉互換，1個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子類型有2種．

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13．如圖所示為豌豆雜交圖解．
（1）寫出下列各字母的遺傳學(xué)意義：P親代，F(xiàn)1子一代，
F2子二代，F(xiàn)3子三代，×雜交，?自交．
（2）圖中遺傳因子組成有AA、Aa、aa，表現(xiàn)型有高莖、矮莖，等位基因為A與a．
（3）F1自交受粉時，能產(chǎn)生2種配子，其類型有A、a．
（4）F3再自交得到F4，其中可穩(wěn)定遺傳的高莖所占概率為$\frac{7}{16}$，高莖中雜合子占$\frac{2}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng)，而病毒不屬于生命系統(tǒng)，正確的理由有（　�。�
①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；
②病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活；
③單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動；
④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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11．下圖示某單基因遺傳病的系譜圖，請據(jù)圖回答：
（1）該病屬隱性遺傳�。�
（2）若該病為白化病則：（相關(guān)基因用A和a表示）
①Ⅲ8的基因型為aa；
②Ⅲ9為純合體的概率為$\frac{1}{3}$；
③Ⅲ10為患病女孩的機(jī)率為$\frac{1}{8}$．
（3）若該病為色盲病則：（相關(guān)基因用B和b表示）
①Ⅰ4的基因型為XBXb ；  
②Ⅲ7為純合體的概率為$\frac{1}{2}$；
③Ⅲ10為患病女孩的概率為0．

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