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【題目】沙打旺,一種優(yōu)質牧草,抗旱、耐鹽堿、耐瘠薄。某地為治理荒山,大面積種植沙打旺后任其自然生長。下圖是連續(xù)多年對沙打旺種群的研究結果;卮鹣铝袉栴}:

1)研究過程中常采用 方法估算種群密度,該方法的關鍵是 。

20--2年內沙打旺種群增長曲線近于J型增長。若自然環(huán)境無明顯變化,2--8年,λ變化的原因是 。 6年的沙打旺種群的年齡組成為

3)欲預測12年后的種群數量變化趨勢,應統(tǒng)計種群的 。

【答案】1)樣方 隨機取樣

2)種內斗爭種內競爭加劇,捕食者增多 增長

3)年齡組成

【解析】(1)估算植物的種群密度常采用樣方法;該方法的關鍵是隨機取樣,以減少人為誤差。

(2)在0~2年間,λ為等于2的定值,種群數量呈J型增長。2~8年,λ減小,但大于1,種群數量增加,但種內斗爭加劇,捕食者增多,所以導致λ減。挥捎诘6年即以后幾年內沙打旺的種群數量仍在增加,所以第6年的沙打旺種群的年齡組成為增長型。

(3)年齡組成可以預測種群數量的變化趨勢。

練習冊系列答案
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【題目】在水稻中有芒(A)對無芒(a)為顯性,抗。˙)對不抗病(b)為顯性.有兩種不同的水稻,一個品種無芒、不抗病,另一個品種有芒、抗病,這兩對性狀獨立遺傳.

雜交育種法培育出能穩(wěn)定遺傳的無芒抗銹病的水稻的步驟是:

無芒、不抗病╳有芒、抗病F1F2穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型.

(1)過程a叫 ,過程b叫

(2)F1基因型是 ,表現型是 ,無芒、抗銹病中所需基因型是 ,整個育種過程至少需要 年時間.

(3)寫出過程a,即無芒、不抗病和有芒、抗病產生F1的遺傳系譜圖.

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【題目】由單克隆抗體研制而成的生物導彈由兩部分組成,一是瞄準裝置,二是殺傷性彈頭,下列對此描述不正確的是

A瞄準裝置是由識別腫瘤的單克隆抗體構成

B彈頭是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成

C彈頭中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能

D生物導彈療效高,毒副作用小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地森林大火后,經歷一段時間,該地生態(tài)系統(tǒng)逐步得以恢復,下圖1為恢復過程中群落演替不同階段及其植物組成,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程示意圖。

1隨著時間的推移,____________的過程,稱為群落的演替。

2群落具有復雜的空間結構,在垂直方向上有明顯的____________現象,形成這種現象的意義在于____________________________________。

3隨著群落演替的進行,階段與階段相比,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________;

4分析圖2,在物質循環(huán)中,碳在生物群落中的傳遞形式是____________,傳遞的渠道是____________,將生物群落中的有機碳化物返還給無機壞境的關鍵生物是________用圖中字母回答,生態(tài)系統(tǒng)的基石是_________用圖中字母回答,生態(tài)系統(tǒng)的各成分通過____________形成一個統(tǒng)一整體。

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【題目】圖是DNA分子復制圖解:

1填寫圖中數碼所示的名稱。

1 2 、3 、4 。

2圖中一、二、三表示DNA復制的過程。

一表示 。這一過程中,DNA分子在 的作用下,兩條扭成螺旋的長鏈開始解開。

二表示以母鏈為模板進行堿基配對。每條母鏈在 等酶的作用下,按照 原則與周圍環(huán)境中游離的 來配對。

三表示每條 與其母鏈互相盤繞成雙螺旋結構,形成一個DNA分子, 一個DNA分子形成兩個完全相同的DNA。

3DNA分子復制發(fā)生在細胞分裂 期。這時兩個新的DNA分子隨著 的分開,就分配到 中去。

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【題目】下列哪種細胞的全能性容易表達出來 ( )

A. 人的神經細胞 B. 蠶豆的葉肉細胞 C. 蛙的口腔上皮細胞 D. 蛔蟲的受精卵細胞

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【題目】下列有關細胞核的敘述,錯誤的是( )

A.蛋白質是細胞核中染色質的組成成分

B.細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄

C.小分子物質可以通過核孔,大分子物質不能

D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現象

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【題目】下列基因型中,表示純合子的是( 。

A. yyrr B. YyRr C. yyRr D. YYRr

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【題目】下圖為橫放的、萌發(fā)的玉米種子。請據圖回答下列問題。

l萌發(fā)玉米中的生長素主要來自芽和根的 區(qū)。

2在黑暗環(huán)境中一段時間后,根、莖分別出現不同的向性。根此時,生長受到抑制的是 填圖中字母

3玉米種子萌發(fā)初期, 填激素名稱增加,促進了淀粉的水解。然后 填激素名稱增加,細胞的分裂加快。

4研究發(fā)現,根冠可能影響根的生長。為探究其影響狀況,某同學設計的實驗如下圖所示。

置于黑暗中,一段時間后觀察根尖的生長狀況。

,說明根冠對根生長有促進作用。

,說明根冠對根生長有抑制作用。

,說明根冠對根生長無影響。

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