【題目】下圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變,若后代①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,則可推斷①②兩種情況下該基因分別位于 ( )
A.Ⅰ;Ⅰ B.Ⅱ-1;Ⅰ
C.Ⅱ-1或Ⅰ;Ⅰ D.Ⅱ-1;Ⅱ-1
【答案】C
【解析】
試題分析:由圖可知I片段是X和Y共有的片段,其上有等位基因存在,而II-1是X染色體上特有的區(qū)段,II-2是Y染色體特有的區(qū)段,而該區(qū)段的基因沒(méi)有顯隱性之分,故排除基因位于II-2區(qū)段。設(shè)相應(yīng)的基因由A和a控制。若基因位于I片段,則親本的雌蠅基因型為XaXa,雄蠅的基因型有三種:XAYA、XAYa和XaYA。若基因位于II-1片段,雌蠅的基因型還是XaXa,而雄蠅的基因型為XAY。當(dāng)雌蠅XaXa與基因型為XAYa或XAY雜交,后代會(huì)出現(xiàn)①雌性為顯性,雄性為隱性;當(dāng)雌蠅XaXa與基因型為XaYA雄蠅雜交,后代會(huì)出現(xiàn)②雌性為隱性,雄性為顯性。綜上所述,出現(xiàn)①情況時(shí),基因位于II-1或I片段,出現(xiàn)②情況時(shí),基因位于I片段,故C正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一株生長(zhǎng)著的豌豆幼苗水平放置,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,根能向地生長(zhǎng),莖能背地生長(zhǎng),發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是( )
①重力影響生長(zhǎng)素分布不均
②根近地一側(cè)生長(zhǎng)素的分布比背地一側(cè)多
③根比莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏
④莖比根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏
⑤根近地一側(cè)生長(zhǎng)快
⑥莖近地一側(cè)生長(zhǎng)快
A. ①②③⑤ B. ①②③⑥ C. ①②④⑥ D. ①④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用D、d來(lái)表示.請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題∶
(1)表中能判斷顯隱性的關(guān)系的雜交組合是______;其中,為顯性性狀的是______。
(2)組合一的交配類(lèi)型是______。
(3)組合三中的F1顯性類(lèi)型植株中,雜合子所占比例為_____________。
(4)組合三中,F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)A瓶加入的試劑是___________,其目的是_____________________________。
(2)C瓶和E瓶加入的試劑是____________,其作用是______________________。
(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通E瓶,其原因是______________。
(4)圖中裝置有無(wú)錯(cuò)誤之處,如果有請(qǐng)文字說(shuō)明并在圖中加以改正_________________________。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出連通后D瓶中的反應(yīng)式:________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從100 ℃降升至37 ℃,唾液淀粉酶的活性 ( )
A.增大 B.減小 C.不變 D.先增大后減小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境污染對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上,植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動(dòng)的特性,這種特性稱(chēng)為抗性。研究植物的抗性對(duì)篩選具有凈化環(huán)境的植物種類(lèi)和保護(hù)環(huán)境有積極意義。
(1)一項(xiàng)研究表明,植物對(duì)SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表:
平均受害面積(%) | 氣孔 | ||
被測(cè)植物 | 氣孔密度(個(gè)/m2) | 每個(gè)氣孔面積(mm2) | |
甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
①該研究說(shuō)明,植物對(duì)SO2的抗性與氣孔的密度呈 關(guān)系,與每個(gè)氣孔的面積呈 關(guān)系。
②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中 植物為行道樹(shù)種。
(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對(duì)植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示(除圖中有特別說(shuō)明外,其他條件甲、乙均相同):
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,"酸雨"使植物葉片變黃,而對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的植物沒(méi)有變黃。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明"酸雨"對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究2種不同pH的酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響。①探究的問(wèn)題:不同pH的酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)率的影響。
②作出的假設(shè): 。
③實(shí)驗(yàn)步驟(簡(jiǎn)要敘述):
④實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析(實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣,寫(xiě)出其中3種并加以分析):
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,需要用同位素標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼或核酸,那么該實(shí)驗(yàn)中所用的同位素分別是( )
A. 35S 、32P B. 32P 、35S
C. 32S 、35S D. 31P 、32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 屬于ZW型性別決定類(lèi)型的生物,ZW個(gè)體為雌性,ZZ個(gè)體為雄性
B. 一個(gè)男子把X染色體上的某一基因傳給他外孫女的概率為0
C. 女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該紅綠色盲基因可能來(lái)自她的父親或母親
D. 人類(lèi)紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上無(wú)它的等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不管是生活在極地還是赤道,人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定,其原因是人體能通過(guò)
A. 皮膚不斷散熱
B. 骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱
C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱和散熱
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