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【題目】在赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細菌實驗中，運用的科學研究方法或技術是

A. 假說——演繹法 B. 類比推理分析

C. 放射性同位素示蹤技術 D. 構建物理模型

【答案】C

【解析】在赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細菌實驗中，分別用35S和32P標記T2噬菌體的蛋白質和DNA組分……，可見，采用了放射性同位素示蹤技術，C正確，A、B、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞器中，含膜結構的一組是

A. 線粒體和葉綠體 B. 內質網和高爾基體

C. 中心體和核糖體 D. 液泡和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜結構和功能的敘述，錯誤的是

A. 生物膜的流動鋃嵌模型屬于物理模型

B. 生物膜的基本支架是蛋白質和磷脂雙分子層

C. 生物膜上的蛋白質分子和磷脂分子都是可以運動的

D. 生物膜既可以控制物質進出，也可以進行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核的說法，錯誤的是

A. 細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所 B. 細胞核控制細胞的代謝和遺傳

C. 細胞核內行使遺傳功能的結構是核仁 D. DNA主要存在于細胞核內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關高爾基體的敘述，錯誤的是

A. 高爾基體與動物細胞分泌蛋白的形成有關

B. 高爾基體與細胞膜成分的更新密切相關

C. 高爾基體與植物細胞壁和細菌細胞壁的形成有關

D. 在電子顯微鏡下能夠觀察到泡狀結構的高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可注射適量

A．甲狀腺激素 B．生理鹽水 C．性激素 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人體內水和無機鹽平衡調節(jié)的敘述中，正確的是

A．只依靠神經調節(jié)

B．在神經和體液調節(jié)的共同作用下，主要通過腎臟來完成

C．只依靠體液調節(jié)

D．在神經和體液調節(jié)的共同作用下，主要通過循環(huán)系統(tǒng)來完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從成分、功能方面將細胞器進行歸類，不合理的是

A. 能產生水的細胞器有線粒體、核糖體等

B. 可以產生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體

C. 含有核酸的細胞器只有線粒體和葉綠體

D. 可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高稈抗病的小麥與高桿感病的小麥雜交，兩對遺傳因子獨立遺傳，其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據圖分析，能夠得出的結論是（ ）

A.感病對抗病為顯性
B.高稈對矮稈為顯性
C.兩親本中抗病與感病均為雜合子
D.兩親本中高桿性狀均為純合子

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