【題目】下列生命過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化的是
A. 癌細(xì)胞的分裂增殖 B. 愈傷組織形成幼苗
C. 斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴 D. 砍伐后的樹樁上長(zhǎng)出新枝條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干志愿者,等量飲用同一種酒.參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照,計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值,結(jié)果如圖所示.相關(guān)說(shuō)法不合理的是( 。
A.測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說(shuō)明人體能通過(guò)調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)
B.飲酒使人興奮,因此乙醇會(huì)縮短興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間
C.對(duì)視覺(jué)信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過(guò)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層和脊髓
D.運(yùn)動(dòng)障礙者不能進(jìn)行測(cè)試,因?yàn)槭茉囌叩姆瓷浠”仨毥Y(jié)構(gòu)完整和功能正常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在DNA分子的一條鏈中,(A+T)/(G+C)=0.4,則在其互補(bǔ)鏈、整個(gè)DNA分子中,這一比值分別是
A. 0.4和0.4 B. 0.6和1 C. 2.5和1 D. 0.4和1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的全能性是指( )
A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.細(xì)胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A表示________,D表示______(均需寫出基團(tuán)的中文名稱)。
(2)由氨基酸分子形成上圖中該化合物的過(guò)程稱為___________ 。
(3)圖中表示R基團(tuán)的是________(填寫字母),表示肽鍵的是_________(填寫字母)。
(4)該化合物是由________ 種氨基酸形成的,形成該化合物的場(chǎng)所是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的三種方式,據(jù)圖回答
(1)物質(zhì)出入細(xì)胞需要消耗能量的是( )________________ 。
(2)氧分子從血液進(jìn)入到組織細(xì)胞中的方式是( )_____________。
(3)物質(zhì)出入細(xì)胞需要載體的方式是( )______________和( )___________。這說(shuō)明細(xì)胞膜具有____________的功能特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一些免疫細(xì)胞的敘述中.正確的是( )
A.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能對(duì)抗嵌有相應(yīng)抗原﹣MHC復(fù)合體的細(xì)胞
B.輔助性T淋巴細(xì)胞必須依賴自身MHC分子識(shí)別呈遞的抗原
C.成熟B淋巴細(xì)胞的致敏必須有蛋白質(zhì)類抗原與膜抗體結(jié)合
D.只有巨噬細(xì)胞才能呈遞抗原﹣MHC復(fù)合體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為所研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ、Ⅱ,給予適宜刺激后,電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示,下列分析正確的是( 。
A. ①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程
B. 電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí),Q處無(wú)K+外流
C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同
D. 若S處電極移至膜外,電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最能概括細(xì)胞膜成分的是
A. 只有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B. 主要是脂肪和蛋白質(zhì),還有少量的糖類
C. 只有蛋白質(zhì)和糖類
D. 含有糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
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