完成概念圖：

       

請?jiān)跈M線上填寫物質(zhì)名稱、過程名稱或生物學(xué)名詞：

（1）                 （2）                 （3）                  

（4）                 （5）                 （6）                 

（1）DNA  （2）轉(zhuǎn)錄  （3）翻譯   （4）密碼子  （5）氨基酸  （6）tRNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下面的問題

Ⅰ、下圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的概念圖。請回答：

（1）①、②、④、⑤的物質(zhì)運(yùn)輸名稱分別是：

①               ，②           ，

④               ，⑤           。

（2）圖中必需有載體蛋白參與的運(yùn)輸方式是           （填編號）

Ⅱ、某課題小組為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，進(jìn)行了如下探究：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成。

實(shí)驗(yàn)過程：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到C02(與預(yù)測結(jié)果不相符)。請分析回答：

（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施。

原因是肝細(xì)胞利用保存液中的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

改進(jìn)措施：                                                            。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成

                    ，因此可以通過檢測是否有        產(chǎn)生來判斷丙酮酸是否被分解。

（5）本實(shí)驗(yàn)中，能否用酵母菌細(xì)胞代替干細(xì)胞？         。

原因是                                                       。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省哈三中高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

完成概念圖：
       
請?jiān)跈M線上填寫物質(zhì)名稱、過程名稱或生物學(xué)名詞：
（1）                （2）                （3）                 
（4）                （5）                （6）                 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆貴州高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

下圖是內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的概念圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）完成方框中的數(shù)字表示的內(nèi)容

①　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　

④　　　　　　　　　　

⑤　　　　　　　　　　

⑥　　　　　　　　　　

（2）細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，必須通過             。

（3）          是人體正常進(jìn)行生命活動的必要條件。

（4）體溫、血漿PH和滲透壓穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式是            。若病原體入人體，則必須直接通過        以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

完成概念圖：

       

請?jiān)跈M線上填寫物質(zhì)名稱、過程名稱或生物學(xué)名詞：

（1）                 （2）                 （3）                 

（4）                 （5）                 （6）                 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案