培養(yǎng)皿編號 | UV-B輻射劑量(J/m2) | 實驗后小球藻數(shù)量 |
A0 | 0 | 20×104 |
A1 | 0.2 | 27×104 |
A2 | 0.8 | 26×104 |
A3 | 1.6 | 14×104 |
A4 | 2.2 | 10×104 |
A5 | 3.0 | 6×104 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A+U |
G+C |
(A+T) |
(C+G) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原種蜥蜴變異的方向與進化的方向不同 |
B、蜥蜴進化過程中,其基因頻率一定發(fā)生變化 |
C、同一物種間、不同物種間均可存在隔離 |
D、自然選擇直接作用于控制有利性狀的基因,從而保留有利性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜的乙酰膽堿釋放量減少 |
B、突觸間隙中乙酰膽堿未及時分解 |
C、部分受體與乙酰膽堿的結(jié)合受阻 |
D、該神經(jīng)突觸處于低Na+溶液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化的實質(zhì)是細胞內(nèi)基因選擇性表達的過程,而細胞的癌變則是細胞畸形分化的結(jié)果 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體能以“小泡”進行轉(zhuǎn)化,因此細胞內(nèi)各種生物膜的化學(xué)組成完全相同 |
C、組成同一個體的所有細胞含有完全相同的基因,所含酶的種類也完全相同 |
D、在綠色植物的葉肉細胞中,細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)都能生成ATP |
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