6．為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對(duì)植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．濃度在50～100 μmol•L-1的生長素對(duì)擬南芥下胚軸插條生根促進(jìn)效果下降
B．濃度高于1 μmol•L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
C．擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D．根據(jù)ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC具有兩重性

分析 分析題圖可知，在柱形圖顯示的幾個(gè)濃度中，在一定的范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高，促進(jìn)插條生根的作用增強(qiáng)，當(dāng)超過一定的濃度后對(duì)插條生根的促進(jìn)作用減弱；與空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)相比，較低濃度的ACC對(duì)插條生根具有促進(jìn)作用，當(dāng)超過一定的濃度后，隨ACC濃度升高，ACC對(duì)插條生根具有抑制作用．

解答 解：A、分析圖示可知，濃度在50～100 μmol•L-1的生長素促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根，而且隨著生長素濃度上升，促進(jìn)插條生根促進(jìn)效果下降，A正確；
B、與空白對(duì)照組比較，濃度高于1 μmol•L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根，B正確；
C、該實(shí)驗(yàn)沒有涉及擬南芥胚軸插條細(xì)胞中生長素和乙烯合成時(shí)間，C錯(cuò)誤；
D、由圖中信息可知，與ACC激素濃度為0比較，低濃度的ACC對(duì)插條生根有促進(jìn)作用，高濃度的對(duì)插條生根有抑制作用，所以ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)IAA和ACC對(duì)插條生根的影響，分析題圖獲取信息并進(jìn)行推理、判斷是考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是防止色素被破壞
（2）過程①、②、③發(fā)生的場所是葉綠體基粒、葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤
（4）較強(qiáng)光照下，①過程中d的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄膜方向移動(dòng)
（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是增加；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是增加
（6）上述①～⑤過程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是⑤．請(qǐng)寫出③④⑤所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因突變的表述正確的是（　�。�
A．基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期
B．環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變
C．所有生物發(fā)生基因突變的概率相同
D．若無外界誘發(fā)因素，生物不會(huì)發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，著絲點(diǎn)均在染色體端部，圖中1、2、3、4各表示一條染色體．下列表述正確的是（　�。�
A．圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期
B．圖中細(xì)胞的染色體和四分體的數(shù)目分別是16和8
C．染色體1與2在后續(xù)的分裂過程中會(huì)相互分離
D．染色體1與3必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)?化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元
C．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和反射弧中的傳導(dǎo)都是單向的
D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外K+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于平板劃線法和稀釋涂布平板法純化大腸桿菌的敘述，正確的是（　　）
①可以獲得單個(gè)的菌落    
②都需要使用接種針進(jìn)行接種
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種  
④都可以用平板劃線法來計(jì)數(shù)活菌．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為研究采伐干擾對(duì)森林濕地植被碳循環(huán)的影響，研究人員以大興安嶺林區(qū)的典型落葉松-苔草沼澤濕地為研究對(duì)象，對(duì)比分析不同采伐強(qiáng)度下（未采伐、輕度采伐、中度采伐、重度采伐）植被的年凈固碳量的變化，結(jié)果如下：
落葉松-苔草沼澤濕植被的年凈固碳量（t•hm-1•a-1）
組分處理
未采伐輕度采伐中度采伐重度采伐
喬木層3.005.363.433.84
灌木層0.120.050.460.18
草本層0.400.881.461.06
總植被3.526.295.355.08
請(qǐng)回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，碳的吸收主要是通過光合作用作用實(shí)現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過
呼吸作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）采伐會(huì)使該群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（3）中度采伐顯著提高了林下植被（灌木層和草本層）的年凈固碳量，原因可能是減少植被對(duì)水分、光照的競爭（采伐使生存植株的光照、水分更充足）．
（4）從維持碳循環(huán)角度出發(fā)，最好采取輕度采伐的采伐措施來對(duì)森林濕地進(jìn)行經(jīng)營管理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某小型湖泊旁邊有很多荒地，如圖甲表示某荒地在春季時(shí)主要生物之間的食物關(guān)系，圖乙是圖甲相應(yīng)的能量金字塔．
（1）在圖甲中，鳥與昆蟲的關(guān)系屬于捕食和競爭，蛇在圖乙中屬于A、B（字母）營養(yǎng)級(jí)層次．
（2）由于新農(nóng)村建設(shè)在此選址修建，部分荒地或被房屋、道路代替，或被用于種植、放牧，使群落結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，這種群落演替的類型是次生演替．
（3）生態(tài)學(xué)家對(duì)甲圖中植被--鼠--蛇這條食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖（表）丙，單位是J/（hm2•a）．能量從鼠傳遞到蛇的效率是3%．
植物      鼠蛇
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05X1097.50×1087.15×1082.44×1072，25×1072.18×107
（4）鼠同化的能量中只有3%-5%用于自身生長發(fā)育繁殖，其余在呼吸作用中以熱能形式散失．
（5）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等量飲用同一種酒．參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試簡單反應(yīng)時(shí)（對(duì)簡單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間）、視覺保留（對(duì)視覺信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù)）和血液中乙醇濃度．以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照，計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體無法通過自身調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)
B．參與對(duì)視覺信號(hào)作出判斷與反應(yīng)的神經(jīng)中樞只有大腦皮層的視覺中樞
C．由圖中數(shù)據(jù)可推測(cè)，乙醇能影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)而不影響神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合
D．圖中數(shù)據(jù)可表明，乙醇會(huì)延長興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低機(jī)體反應(yīng)速度和判斷能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案