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② |
③ |
④ |
A、通過過程培育出的幼苗基因型為ddTT的可能性是
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B、過程④通常使用的試劑是秋水仙素,作用時期為有絲分裂后期 | ||
C、過程④是指使用秋水仙素處理后,最終培育出矮稈抗銹病的純合子 | ||
D、過程①③④依次是雜交育種、單倍體育種、多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍細菌 |
B、T2噬菌體 |
C、酵母菌 |
D、流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因芯片的工作原理是粘性末端堿基互補配對 |
B、待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛐酒瑴y序 |
C、基因芯片技術(shù)可用來診斷白化病、21-三體綜合征等遺傳病 |
D、基因芯片技術(shù)最重大的應(yīng)用是用于人類基因測序--人類基因組計劃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核是細胞遺傳特性的控制中心 |
B、乙品種玉米的線粒體供能多 |
C、乙品種玉米的葉綠體光合作用強 |
D、乙品種玉米的細胞質(zhì)中含有遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加,B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加 |
B、胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
C、B點時,為維持血糖水平,肝細胞內(nèi)的肝糖原開始分解成葡萄糖進入血液 |
D、激素只運輸給靶細胞且直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四項 | B、三項 | C、二項 | D、一項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì) |
B、均在類囊體薄膜 |
C、類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì) |
D、均在葉綠體基 |
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