用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹。╰)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種,方法如下:高桿抗銹病×矮桿易染銹病
F1
花藥
幼苗
選出符合要求的品種.
下列敘述正確的是( 。
A、通過過程培育出的幼苗基因型為ddTT的可能性是
1
4
B、過程④通常使用的試劑是秋水仙素,作用時期為有絲分裂后期
C、過程④是指使用秋水仙素處理后,最終培育出矮稈抗銹病的純合子
D、過程①③④依次是雜交育種、單倍體育種、多倍體育種
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:根據(jù)題干分析,高稈抗銹。―DTT)×矮稈易染銹。╠dtt)→F1(DdTt)→雄配子(DT、Dt、dT、dt )→幼苗(DT、Dt、dT、dt )→純合的二倍體(DDTT、DDtt、ddTT、ddtt )→矮桿抗銹。╠dTT).
解答: 解:A、通過過程培育出的幼苗基因型為DDTT、DDtt、ddTT、ddtt,其中ddTT的可能性是
1
4
,A正確;
B、秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,作用時間是有絲分裂的前期,B錯誤;
C、圖中經(jīng)①②③步得到的單倍體幼苗的細胞的染色體數(shù)是親本體細胞染色體數(shù)目的一半,但經(jīng)④(秋水仙素處理)后染色體數(shù)已加倍,恢復(fù)到了親本細胞的染色體數(shù)目,但基因型有4種,必需經(jīng)過選育才能獲得矮稈抗銹病的純合子,C錯誤;
D、過程①③④依次是雜交過程、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素人工誘導(dǎo),D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查單倍體育種的過程,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識和解決實際問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所給圖A~E,回答下列問題.

(1)圖A所示遺傳信息傳遞的全過程成為
 
,圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是
 
,圖C生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是
 
,圖D生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是
 

(2)看圖回答(有關(guān)空格可用圖B、C、D中所示符號填寫),上述圖示中,圖
 
(填圖序號)含有DNA分子,圖中用
 
表示脫氧核苷酸長鏈.
(3)能完成圖A中③④的生物是
 

(4)圖D過程不
 
可能發(fā)生在
 
中.
A.神經(jīng)元細胞  B.肝細胞  C.心肌細胞  D.人成熟的紅細胞
(5)圖E是
 
,在生物細胞中共有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種生物中提取的一個核酸分子,經(jīng)分析A占a%,G占b%,且a+b=50%,C占20%,腺嘌呤共150個,鳥嘌呤共225個,則該生物肯定不是( 。
A、藍細菌
B、T2噬菌體
C、酵母菌
D、流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術(shù),涉及生命科學(xué)、信息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科,固定在芯片上的各個探針是已知的單鏈DNA分子,而待測DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標記.如果這些待測的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對的它們就會結(jié)合起來,并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線,出現(xiàn)“反應(yīng)信號”,下列說法中正確的是( 。
A、基因芯片的工作原理是粘性末端堿基互補配對
B、待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛐酒瑴y序
C、基因芯片技術(shù)可用來診斷白化病、21-三體綜合征等遺傳病
D、基因芯片技術(shù)最重大的應(yīng)用是用于人類基因測序--人類基因組計劃

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從甲品種玉米的葉肉細胞中取出細胞核,再將細胞核注入到乙品種玉米的去核葉肉細胞中,并將此細胞培育成玉米植株,結(jié)果使甲品種玉米具有了乙品種玉米的某些優(yōu)良性狀.其原因是(  )
A、細胞核是細胞遺傳特性的控制中心
B、乙品種玉米的線粒體供能多
C、乙品種玉米的葉綠體光合作用強
D、乙品種玉米的細胞質(zhì)中含有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個細胞周期中,DNA復(fù)制和著絲點分裂發(fā)生在( 。
A、前期和中期
B、間期和后期
C、中期和末期
D、間期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在11時前僅進食了早餐,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加,B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加
B、胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
C、B點時,為維持血糖水平,肝細胞內(nèi)的肝糖原開始分解成葡萄糖進入血液
D、激素只運輸給靶細胞且直接參與細胞內(nèi)多種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識判斷下列幾種敘述中,正確的項數(shù)為( 。
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞,進而分化出T細胞;
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng);
③漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用;
④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原;
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞發(fā)生特異性結(jié)合;
⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的.
A、四項B、三項C、二項D、一項

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,[H]產(chǎn)生的部位和消耗的部位分別是( 。
A、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)
B、均在類囊體薄膜
C、類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)
D、均在葉綠體基

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同步練習(xí)冊答案