下列除哪一項外，均能促進胰島B細胞合成分泌胰島素（ ）

A．肝糖原合成增加

B．胰高血糖素含量升高

C．下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)傳來的興奮

D．血糖含量升高

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆安徽省高三階段聯(lián)考能力測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。以下敘述錯誤的是

A．圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是C

B．乙酰膽堿與突觸后膜上受體結(jié)合后，引起突觸后膜膜內(nèi)電位由正變負

C．當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過胞吐這一跨膜運輸方式釋放到突觸間隙再到達突出后膜

D．若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省等四校高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種化合物的“”中都含有結(jié)構(gòu)“A”，對此分析不正確的是

A．HIV的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④

B．煙草的一個細胞中可同時含有①②③④這四種結(jié)構(gòu)

C．煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②

D．乳酸菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省等四校高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

漢坦病毒（HTV）屬于布尼亞病毒，其危害了上萬人，HTV引發(fā)的心肺綜合征是致命的疾病。下列關(guān)于HTV的敘述，正確的是（）

A．為深入研究HTV的特性，可用富含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)HTV來擴大病毒數(shù)量

B．分析HTV所含核酸堿基種類可確定其遺傳物質(zhì)的類型

C．HTV結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細胞器

D．HTV和大腸桿菌的具有相似的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高二9月考生物AB卷（解析版） 題型：選擇題

類風濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是（ ）

A．病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B．機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性

C．人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D．已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高二9月考生物AB卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C．乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高二9月考生物AB卷（解析版） 題型：選擇題

下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析錯誤的是（ ）

A．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞

B．下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)

C．下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細胞外液滲透壓升高

D．寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高一上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 水稻細胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種

B. 酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

C. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則該甜味肽是一種二肽

D. 氨基酸和多肽均不能與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上9.25周考生物2卷（解析版） 題型：綜合題

為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3 g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗。（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）

實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20 ℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。

實驗二：將另一份葉片切成約1．0 mm×1．0 mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20 ℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。

實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖回答：

（1）在實驗的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均________，原因是光合作用所需的________增加導(dǎo)致的。

（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率________（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率。原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被________________。

（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計以下實驗方案，請補充。

稱取________ g四葉齡水稻葉片，切成約1．0 mm×1．0 mm小塊，均分為4組，分別置于0、0．01、0．05、0．1 mol·L－1的KHCO3溶液中，在__________條件下，分別用氧電極測定其________________。

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