【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質(zhì).請分析回答下列問題。
(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第_____道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有_____(填字母)。
(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞_____(填字母).此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外,還產(chǎn)生_____(填名稱),這種物質(zhì)作用于細胞_____(填名稱),促使其增殖分化成漿細胞和_____細胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失。
(3)圖2中的_____細胞(填名稱)不但能使靶細胞裂解死亡,且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞,以及癌變的細胞.
(4)巨噬細胞與被感染細胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達,這是由于巨噬細胞需要_____。
A.表達細胞表面受體 B.產(chǎn)生更多的細胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
【答案】三 f Y a 淋巴因子 B淋巴細胞 k 效應T ABD
【解析】
(1)圖1表示特異性免疫過程,屬于第三道防線;免疫活性物質(zhì)包括有抗體、淋巴因子和溶菌酶等,因此圖1中f淋巴因子、Y抗體都屬于免疫活性物質(zhì)。
(2)艾滋病病毒攻擊人體的T細胞(a);T細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外,還產(chǎn)生淋巴因子,作用于B淋巴細胞,使其增殖分化成漿細胞和記憶細胞(k)。
(3)效應T細胞不但能使靶細胞裂解死亡,還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞,以及癌變的細胞,這些細胞死亡的方式屬于細胞凋亡。
(4)巨噬細胞與被感染細胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達,這是由于巨噬細胞需要表達細胞表面受體、產(chǎn)生更多的細胞內(nèi)水解酶和合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外,而在巨噬細胞中,ATP的合成場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì),故選ABD。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 用一新鮮的神經(jīng)—肌肉標本(實驗期間用生理鹽水浸潤),設(shè)計了右下圖所示的實驗,②點位于兩電極之間的正中心,在①、②、③三點分別給予適宜的刺激,下列判斷不正確的是
A.刺激①處,電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.刺激②處,電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.刺激③處,肌肉可以收縮
D.刺激③處,可證明興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲示水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長素運輸情況,圖乙示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用。以下相關(guān)說法正確的是( 。
A.圖乙中曲線①代表的是頂芽
B.圖甲中代表極性運輸?shù)募^是③和④
C.圖乙中生長素濃度為bmol/L時,對根和頂芽都是起促進生長作用
D.圖甲中根部遠地側(cè)生長素濃度范圍為圖乙中的cmol/L~dmol/L時,根表現(xiàn)出向地性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( 。
A.圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細胞膜
B.圖中a、b、c中分別進行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運輸過程
C.圖中e內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D.該過程不在原核細胞中進行,因為原核細胞中無a、b、c、d、e等結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物生理
圖甲表示棉花葉肉細胞中的部分結(jié)構(gòu),①~⑥表示物質(zhì);圖乙表示一棉花植株葉片CO2吸收量隨光照強度逐漸增強的變化曲線,S1 S2 S3分別表示所屬范圍的面積;圖丙表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO2濃度及棉花植株CO2的吸收速率。據(jù)圖回答下列問題:
(1)葉綠體中的色素分布于_____上。提取綠葉中的色素時,為保護色素,要加入的化學藥品是_____,其中葉綠素主要吸收_____光。
(2)甲圖中,在供給棉花葉肉細胞CO2后的60秒內(nèi),相隔不同時間取樣,殺死細胞并分析細胞代謝產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達12種,而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是_____(填圖中序號)。該物質(zhì)被光反應提供的_____還原成糖類。
(3)若該葉肉細胞長時間處于黑暗狀態(tài),則甲圖中①→②→①的循環(huán)_____(能/不能)進行,原因是_____。
(4)當光照強度處于乙圖中的D點時,甲圖中⑥的去向是_____。在適宜溫度下測得葉片D點數(shù)據(jù),若其他條件不變,進一步提高溫度,則該葉片D點數(shù)據(jù)的變化是_____。
(5)乙圖中O~D間此棉葉呼吸作用消耗有機物的量為_____,光合作用有機物的凈積累量為_____。(用S1、S2、S3表示)
(6)丙圖中棉花植株呼吸速率與光合速率相等的時間點有_____個,葉綠體吸收CO2速率最大的時刻是第_____小時,前24小時比后24小時的平均光照強度_____。
(7)如果使用相同強度綠光進行實驗,丙圖中c點的位置將_____(填“上移”、“下移”或“不變”)。
棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長整齊的健壯植株,按如圖1步驟進行實驗,激素處理方式和實驗結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度)。
激素處理→24h用放射性物質(zhì)喂飼葉片(位于第四果枝節(jié)主莖上)30min→24h測定該葉片和幼鈴等的放射性強度
(8)該放射性物質(zhì)中被標記的元素是_____。由實驗結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是_____組.B組幼鈴放射性強度百分比最低,說明B組葉片的光合產(chǎn)物_____。為優(yōu)化實驗設(shè)計,增設(shè)了D組(激素處理葉片),各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是_____。由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。
(9)若該激素不能促進插條生根,卻可促進種子萌發(fā)和植株增高,其最可能是_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因能控制蛋白質(zhì)的合成,下圖1為某基因表達過程示意圖,圖2和圖3是其部分過程的放大圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1所示過程中遺傳信息的傳遞方向是________(用文字和→表示)。圖2中堿基的配對方式與圖3中不同的是________(填“T一A”或“U—A”)。
(2)圖2所示過程的進行需要________酶的催化。圖3中決定氨基酸“天”的密碼子是________,編碼“天”的密碼子還可以有其他種類,這體現(xiàn)了密碼子的________。若基因發(fā)生突變,則________(填“一定”或“不一定”)會引起蛋白質(zhì)種類的改變。
(3)少量的mRNA分子就可以指導迅速合成大量的蛋白質(zhì),這與一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個________有關(guān)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家對某種群的數(shù)量進行了13年的連續(xù)研究,計算出其值,如圖為該種群13年來值(表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù))的變化曲線。下列分析正確的是( )
A.前4年間和第6年到第9年間,該種群數(shù)量相對穩(wěn)定,年齡組成為穩(wěn)定型
B.第5年和第9年間,該種群數(shù)量不斷下降
C.從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達到K值
D.從第5年末開始,該種群數(shù)量達到K值,直到第9年,保持相對穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段,并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖甲).根據(jù)電泳所得到的不同帶譜,可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上.現(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子,其中1號性狀表現(xiàn)特殊(如圖乙),下列推斷正確的是( 。
A.1號為純合子,基因在性染色體上
B.3號為雜合子,基因在常染色體上
C.2號為雜合子,基因在性染色體上
D.4號為純合子或雜合子,基因在常染色體上
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com