【題目】棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課組選擇生長整齊的健壯植株,按照圖甲步驟進行試驗,激素處理方式和實驗結(jié)果如圖乙所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度)。下列敘述正確的是

A.該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是氧

B.由實驗結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是B組,說明B組葉片的光合產(chǎn)物輸出減少

C.為優(yōu)化實驗設(shè)計,增設(shè)了D(激素處理葉片),各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是C>A>B>D

D.若該激素不能促進插條生根,卻可促進種子的萌發(fā)和植株增高,其最可能是細胞分裂素

【答案】C

【解析】

實驗設(shè)計要遵照單一變量、對照原則。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,因此實驗的自變量為是否利用外源激素處理,因變量為葉片和幼齡的放射性強度。圖2A組不用激素處理,作為空白對照,而BC作為實驗組,并且BC之間又可以相互對照。

A. 題中研究外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,光合產(chǎn)物用碳元素標(biāo)記,A錯誤;

B. 由題干可知,幼鈴脫落是光合產(chǎn)物不足導(dǎo)致,對比A、B、C三組,發(fā)現(xiàn)C組幼鈴中有機物占比最高,因而幼鈴脫落顯著減少,B組中葉片的放射性強度的百分比較高,說明有機物所占比較多,輸出較少,幼鈴脫落顯著增加,B錯誤;

C. 由題中數(shù)據(jù)可知,如果增設(shè)D(激素處理葉片),激素可抑制葉片有機物的輸出,有利于幼鈴有機物的輸入,因而用激素處理葉片,導(dǎo)致葉片有機物輸出明顯較少,且小于B組,因而幼鈴的放射性強度百分比由高到低依次為C>A>B>DC正確;

D. 若該激素不能促進插條生根,卻可促進種子的萌發(fā)和植株增高,其最可能是赤霉素,D錯誤。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)1A1B1段形成的原因是_______

(2)5細胞對應(yīng)于圖2中的段___(填字母),D2E2染色體的行為變化,與圖1中的__段變化相同。

(3)雄性激素能促進圖35中的哪一個細胞的形成?____3~圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?_______。

(4)3細胞中有____對同源染色體,____個染色體組,①和⑤在前一時期是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)信息傳遞的過程,錯誤的是

A. 小腸黏膜促胰液素胰島

B. 胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部

C. 垂體抗利尿激素腎小管、集合管

D. 傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)細胞間的信息傳遞機制模式圖,圖中①②分別代表不同的細胞、A表示物質(zhì)。下列描述中,不符合該模型的是 ( )

A. ①是甲狀腺細胞,A是甲狀腺激素,②是下丘腦神經(jīng)分泌細胞

B. ①是下丘腦神經(jīng)分泌細胞,A是抗利尿激素,②是垂體細胞

C. ①是傳入神經(jīng)元,A是神經(jīng)遞質(zhì),②是傳出神經(jīng)元

D. ①是T細胞,A是淋巴因子,②是B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內(nèi)四種有機物的組成,請依據(jù)主要功能分析回答:

1A是指__________;E在動物肝細胞中是指______________,G結(jié)構(gòu)多樣性的原因是____________________

2)若在人體細胞中H是指______________(中文名稱),細胞內(nèi)四大有機物都含有的化學(xué)元素是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為核苷酸的模式圖。下列相關(guān)說法正確的是(

A.DNARNA分子的不同點只體現(xiàn)在②的結(jié)構(gòu)不同

B.DNARNA分子中都會有游離的①結(jié)構(gòu)存在

C.細胞內(nèi)③的種類有8種,病毒中③的種類有五種

D.若②結(jié)構(gòu)是核糖,則③結(jié)構(gòu)可以是胸腺嘧啶

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【題目】番茄是二倍體植物(2n=24),番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性。請回答下列問題。

(1)圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程。植株X__倍體,其基因型種類及比例為___。

(2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結(jié)果,A的基因型是______。

(3)番茄的正常葉(T)對馬鈴薯葉(t)為顯性?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號染色體為三體(6號染色體有3條,減數(shù)分裂時,兩條正常配對并分離,另一條隨機移向一極)的植株B(純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代)。

①用B作母本,馬鈴薯葉二倍體作父本進行雜交,理論上說F1中三體植株(C)和二倍體植株的比例為____________

②為探究T、t基因是否位于6號染色體上,某課外活動小組同學(xué)設(shè)計了兩組實驗,請根據(jù)假設(shè)預(yù)測各組的實驗結(jié)果:

第一組:假設(shè)T、t基因不在6號染色體上,則用植株C自交,子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為____________

第二組:假設(shè)T、t基因位于6號染色體上,則用植株C與馬鈴葉二倍體植株雜交,子代的基因型有______種,其中正常葉植株所占比例為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有研究表明在草莓果實發(fā)育成熟過程中,果實細胞中pH值呈先降低后升高的特點。有同學(xué)每隔一天用0.5%醋酸溶液處理草莓的綠色果實,17天后測量草莓果實中幾種植物激素的含量,結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 本實驗是探究pH下降對草莓果實中激素含量的影響

B. 實驗結(jié)果表明植物果實發(fā)育過程受多種激素共同調(diào)節(jié)

C. 施用醋酸可促進某些植物激素的積累延緩果實的成熟

D. 處理組脫落酸的積累為后期草莓果實的成熟提供營養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

1)圖甲中的f所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_________________。能對傳入神經(jīng)傳來的的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[d ________________。

2)圖乙是圖甲中____________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該結(jié)構(gòu)稱為突觸,由______________(填圖乙中數(shù)字編號)三部分組成。

3)神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要___________直接提供能量,所以在突觸小體中含較多的_____________(細胞器)。

4)神經(jīng)元之間興奮的傳遞,傳遞的是_________信號,它能進行______(單/雙)方向的傳遞,原因是________________________________________________________________________。

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