7.?dāng)?shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型.現(xiàn)有控制某高等植物植株高度的兩對(duì)等位基因A、a和B、b(已知這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上),以累加效應(yīng)決定植株高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的.純合子AABB高50cm,aabb高30cm.現(xiàn)讓兩個(gè)純合子AAbb和aaBB雜交得到F1,F(xiàn)1產(chǎn)生四種配子的比例為3:3:2:2,F(xiàn)1交得到F2,在F2中表現(xiàn)40cm高度的個(gè)體所占比例為(  )
A.44%.B.34%C.26%D.8%

分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;位于同源染色體上的非等位基因不遵循自由組合定律,遵循連鎖交換定律.

解答 解:由題意知,植株的株高性狀是數(shù)量性狀,AABB高50cm,aabb高30cm,則每個(gè)顯性基因增高(50-30)÷4=5cm,由于兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,因此遵循連鎖交換定律,兩個(gè)純合子AAbb和aaBB雜交得到F1,F(xiàn)1的基因型是AaBb,如果沒有交叉互換,產(chǎn)生的配子類型是Ab、aB兩種,比例是1:1,如果產(chǎn)生四種配子的比例為3:3:2:2,說明發(fā)生交叉互換,產(chǎn)生基因型為AB、ab的配子,交叉互換產(chǎn)生的配子的比例較小,因此Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2,F(xiàn)1交得到F2,按照雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,在F2中表現(xiàn)40cm高度的個(gè)體的基因型是AAbb、aaBB、AaBb,比例是$\frac{3}{10}×\frac{3}{10}×2$+$\frac{2}{10}×\frac{2}{10}×2$+$\frac{3}{10}×\frac{3}{10}×2$=44%.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 該題旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件,基因自由組合定律是使用于非同源染色體上的非等位基因,同源染色體上的非等位基因遵循連鎖交換,2對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,發(fā)生連鎖交換后,產(chǎn)生的四種配子,出現(xiàn)兩多、兩少,多的是不發(fā)生交叉互換的配子的類型,少的是發(fā)生交叉互換產(chǎn)生的配子的類型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表:

有機(jī)化合物

組成元素

C、H、O

C、H、O、N、P

C、H、O、N,很多種類還含有P、S

C、H、O,很多種類還含有N和P

請根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是( )

A.細(xì)胞核中不含甲類化合物

B.細(xì)胞膜中不含乙類化合物

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含丙類化合物

D.線粒體中不含丁類化合物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是( )

A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.從溫暖的室內(nèi)來到寒冷的室外,人體中不會(huì)發(fā)生的是(  )
A.機(jī)體散熱量先減少后增加
B.抗利尿激素分泌減少
C.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
D.通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史,源遠(yuǎn)流長.如圖為酵母菌、醋酸菌的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化的部分操作步驟.請回答下列問題:

(1)利用酵母菌制作果酒的原理是在無氧條件下,酵母菌能夠進(jìn)行酒精發(fā)酵.
(2)①是制備培養(yǎng)基時(shí)倒平板中的主要操作,該操作中需要將培養(yǎng)基冷卻到50℃左右時(shí)進(jìn)行.
(3)步驟④使用的接種方法是平板劃線法.純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用臨時(shí)保藏的方法保存菌種,這種方法保存的時(shí)間不長,原因是菌種容易被污染或產(chǎn)生變異.
(4)在統(tǒng)計(jì)果酒樣品中活體酵母菌的數(shù)目時(shí),一般采用稀釋涂布平板法接種,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請回答下列與生物工程相關(guān)的問題:
(1)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA上的原因是T-DNA是可以轉(zhuǎn)移的DNA.通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使抗鹽基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中的染色體DNA上,從而使抗鹽基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
(2)用DNA連接酶把被限制酶I(識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-)切割得到的運(yùn)載體和被限制酶II(識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-)切割得到的目的基因連接起來后,該重組DNA分子的新連接處能夠再被限制酶II切割開的概率是$\frac{7}{16}$.
(3)胚胎分割操作過程需要特別注意的問題是:將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞需要滿足以下條件:無菌、無毒、添加了血漿(或“血清”)的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、含5%C02、95%空氣的氣體環(huán)境等.
(5)對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物,公眾在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面產(chǎn)生了爭議.
(6)濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.依據(jù)生態(tài)工程的整體性原理,鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.DNA 的主要合成場所是細(xì)胞核,RNA 的主要合成場所是細(xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
C.細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D.分子大小相同,堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖),就39肽與得到的4條多肽比較,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該過程減少8個(gè)肽鍵
B.這些肽鏈比三十九肽增加了3個(gè)氨基和3個(gè)羧基
C.碳原子減少12個(gè)
D.氧原子數(shù)目減少1個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列能說明人體細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( 。
A.存在胰島素基因B.產(chǎn)生RNA聚合酶
C.形成組織和器官D.進(jìn)行葡萄糖氧化分解

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同步練習(xí)冊答案