圖G1?2中甲所示為伊樂藻的生物量、光強度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系;圖乙所示為伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實驗中的水均采自無污染的自然水體,水溫適宜。下列分析正確的是( )
甲
乙
圖G1?2
A.伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解,此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的
B.圖甲中光強度為6×10 000 lx 時,適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
C.圖乙中pH為10時,三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長
D.圖乙中隨pH增大,碳反應(yīng)中三碳酸和RuBP的合成速率都明顯減慢
C
【解析】光合作用光反應(yīng)的場所在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上,A項錯誤;圖甲是在水溫適宜的條件下測得的,在光強度為6×10 000 lx 時,適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都不能提高產(chǎn)氧量,B項錯誤;凈產(chǎn)氧量=實際產(chǎn)氧量-呼吸消耗的氧量,所以在圖乙中 pH 為10時,三組伊樂藻凈產(chǎn)氧量均為0,說明三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長,C項正確;圖乙中pH 在5之前時,隨著pH 增大,碳反應(yīng)中三碳酸和 RuBP 的合成速率隨之減慢,pH 在5之后時,三碳酸和RuBP的合成速率隨著pH 增大而加快,D項錯誤。
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第13講 自由組合定律A(解析版) 題型:選擇題
某植物的花色有藍(lán)花和白花兩種,由兩對等位基因(A和a、B和b)控制。下表是兩組純合植株雜交實驗的統(tǒng)計結(jié)果,有關(guān)分析不正確的是 ( )
親本組合 |
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F1株數(shù) | F2株數(shù) |
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藍(lán)花 | 白花 | 藍(lán)花 | 白花 |
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①藍(lán)花×白花 | 263 | 0 | 752 | 49 |
②藍(lán)花×白花 | 84 | 0 | 212 | 71 |
A.控制花色的這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律
B.第①組F2中純合藍(lán)花植株的基因型有3種
C.第②組藍(lán)花親本的基因型為aaBB或AAbb
D.白花植株與第②組F1藍(lán)花植株雜交,后代開藍(lán)花和白花植株的比例為3∶1
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的表述,正確的是( )
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗屬于基因工程,其變異原理是基因重組
B.兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜過長
D.兩個實驗的關(guān)鍵都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨去研究它們所起的作用
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是( )
A.基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨立性
B.體細(xì)胞中基因、染色體成對存在,配子中二者都是單一存在
C.體細(xì)胞中成對的基因、同源染色體都是一個來自母方,一個來自父方
D.等位基因、非同源染色體的自由組合
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4(解析版) 題型:選擇題
下列各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,有關(guān)敘述正確的是( )
A.屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤
B.細(xì)胞①的形成過程:④→③→⑤→②→⑥→①
C.圖①和圖②可能來自于同一個初級精母細(xì)胞
D.圖③④⑤⑥中都具有同源染色體
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( )
A.為了驗證某種物質(zhì)是否為消化酶,可用本尼迪特試劑檢測
B.低溫下酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞
C.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用
D.酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,分泌出細(xì)胞幾個階段
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷1(解析版) 題型:選擇題
如圖D1?3所示是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )
圖D1?3
A.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑦
B.原核細(xì)胞中也存在②③
C.⑥與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)
D.⑥⑧在結(jié)構(gòu)和功能上沒有聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4(解析版) 題型:選擇題
研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程,下列敘述正確的是( )
A.癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型
B.癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C.誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D.癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞,都脫離了細(xì)胞的正常分化
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)16 DNA的分子結(jié)構(gòu)和特點、遺傳信息的傳遞(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( )
A.單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈
B.在細(xì)胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復(fù)制
C.DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子
D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開始DNA的復(fù)制
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