12．將甲狀腺放入含有垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測某種激素的含量，經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是（　�。�
A．促甲狀腺激素釋放激素B．促性腺激素
C．促甲狀腺激素D．甲狀腺激素

分析 1、題干所給的具體情景時(shí)在體外構(gòu)建了“垂體-甲狀腺”調(diào)節(jié)系統(tǒng)，很顯然，蛙腦垂體提取液中含有特定的激素作用于甲狀腺，促使其合成并分泌了某種激素．而垂體合成的激素中，主要包括各種促激素和生長激素等，其中，促甲狀腺激素作用于卵巢，可以刺激甲狀腺激素的合成和分泌．
2、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)性激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，能夠促進(jìn)垂體分泌相應(yīng)的促甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；
B、促性腺激素是由垂體分泌的，能分別促進(jìn)性腺分泌性激激素，B錯(cuò)誤；
C、促甲狀腺激素是由垂體分泌的，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題干信息可知“某種激素”是在垂體提取液的作用下促進(jìn)甲狀腺分泌的，故為甲狀腺激素．D正確． 
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性
B．若某病是由位于同源區(qū)段Ⅱ上的隱性致病基因控制的，則該病的遺傳情況可能與性別有關(guān)
C．若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病
D．若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示生活在玫瑰上的薊馬（一種靠吸取植物汁液為生的昆蟲，每年可繁殖10多個(gè)世代，生長季節(jié)往往呈“爆炸”性增長）種群數(shù)量的年度和季度變化．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1937年8月至11月，薊馬的種群數(shù)量迅速增加，表現(xiàn)出“J”形增長
B．圖中1936-1937年的環(huán)境容納量最小
C．可用標(biāo)志重捕法調(diào)查薊馬的種群密度
D．每年10月份薊馬種群中生殖前期個(gè)體數(shù)多于生殖后期個(gè)體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同，如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況．請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：
（1）據(jù)圖指出 A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式：
A是自由擴(kuò)散，B是協(xié)助擴(kuò)散，C是主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）乙醇、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B．同地物種形成是漸進(jìn)的物種形成方式
C．自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制
D．可遺傳的變異是生物進(jìn)化的前提條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的
B．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，都游離于細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用
C．溶酶體既能消化從外界吞入的顆粒，又能消化細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣
D．能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路正確的是（　　）
A．利用淀粉、淀粉酶、本尼迪特試劑探究溫度對(duì)酶活性的影響
B．利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘-碘化鉀溶液驗(yàn)證酶的專一性
C．利用pH為5、7、9緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對(duì)酶活性的影響
D．利用肝臟研磨液、過氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．肽鏈合成時(shí)起始的氨基酸是甲硫氨酸，而人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果．加工修飾的場所是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B．高爾基體和溶酶體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體D．溶酶體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．鱒魚的眼球和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制，現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是黃色，親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB．
（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為aabb的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗(yàn)證（2）中的推測，用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例，只要其中有一個(gè)雜交組合的后代全部為紅眼黃體，則該推測成立．
（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)，科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進(jìn)行人工授精，用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是AaaBBb，由于三倍體鱒魚不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，難以產(chǎn)生正常配子，導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種．

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