10.葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過(guò)程稱為光合磷酸化.為探究ATP形成的原動(dòng)力,Jagendorf等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)類囊體是葉綠體光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所,光合作用發(fā)生時(shí)在類囊體生成三種物質(zhì)[H]、ATP、O2
(2)圖中實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果顯示,ATP的形成與類囊體膜內(nèi)外濃度有關(guān),加入ADP和Pi后該物質(zhì)從類囊體膜內(nèi)(內(nèi)部、腔內(nèi))流向類囊體膜外(外部、外界溶液),在酶的催化下將勢(shì)能轉(zhuǎn)換為ATP中的化學(xué)能.
(3)本實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行是為了防止類囊體進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生氫(H+)生成ATP(或答光反應(yīng)產(chǎn)生氫、光反應(yīng)產(chǎn)生ATP)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響.

分析 光合作用的過(guò)程可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,光反應(yīng)階段主要發(fā)生水的光解和光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能,產(chǎn)物主要有[H]、ATP和氧氣,其中[H]和ATP參與暗反應(yīng)的三碳化合物的還原過(guò)程.暗反應(yīng)可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過(guò)程.光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì).

解答 解:(1)光反應(yīng)階段主要發(fā)生水的光解,產(chǎn)物主要有[H]、ATP和氧氣.
(2)據(jù)圖分析,類囊體內(nèi)部的PH=4,類囊體外部的PH=8時(shí)加入ADP和Pi后有ATP生成,而對(duì)照組平衡了內(nèi)外的PH后(即內(nèi)外PH相等)加入ADP和Pi后沒(méi)有ATP生成,可見是氫離子(H+)濃度差產(chǎn)生了勢(shì)能后轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能貯存在ATP中.故加入ADP和Pi后該物質(zhì)從類囊體膜內(nèi)(內(nèi)部、腔內(nèi))流向類囊體膜外(外部、外界溶液),在酶的催化下將勢(shì)能轉(zhuǎn)換為ATP中的化學(xué)能.
(3)為了防止類囊體進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生氫(H+)生成ATP(或答光反應(yīng)產(chǎn)生氫、光反應(yīng)產(chǎn)生ATP)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響,該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗中進(jìn)行.
故答案為:
(1)[H]、ATP、O2
(2)氫離子(H+)    類囊體膜內(nèi)(內(nèi)部、腔內(nèi))   類囊體膜外(外部、外界溶液)
(3)類囊體進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生氫(H+)生成ATP(或答光反應(yīng)產(chǎn)生氫、光反應(yīng)產(chǎn)生ATP)

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)主要考查光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程中的物質(zhì)和能量的來(lái)源與去路的理解與掌握.題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(如圖1).如圖2實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見下表.

處理/莖芽長(zhǎng)度/組別不含激素GA3IAAGA3+IAA
A組(1天)4.018.04.819.0
B組(8天)4.06.54.513.0
C組(15天)4.06.04.110.0
下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用IAA處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端
B.對(duì)離體莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)效應(yīng),GA3比IAA更為顯著
C.離體莖芽對(duì)GA3和IAA的敏感性與組織的幼嫩程度正相關(guān)
D.A組數(shù)據(jù)特征不同于B、C組的原因,可能是A組莖芽本身所含GA3的量較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人的血紅蛋白由4條肽鏈組成,控制人的血紅蛋白的基因分別位于11號(hào)、16號(hào)染色體上,但在人的不同發(fā)育時(shí)期血紅蛋白分子的組成是不相同的.如圖表示人的不同時(shí)期表達(dá)的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成,據(jù)圖判斷下列分析正確的是
( 。
A.圖示結(jié)果說(shuō)明多細(xì)胞生物內(nèi)基因的表達(dá)具有組織特異性
B.圖中的多種血紅蛋白基因之間互為等位基因
C.成年人的紅細(xì)胞中沒(méi)有圖中所示的任何基因
D.人的配子內(nèi)含圖中的全部6種基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.以下是關(guān)于玉米(2n=20)的相關(guān)研究.
(1)玉米基因組計(jì)劃應(yīng)測(cè)其體細(xì)胞中10條染色體上的堿基序列.
(2)早春玉米栽培時(shí),農(nóng)民常在田地上鋪一層黑色塑料薄膜,再在薄膜上打一小孔播種玉米.這樣做的好處有:①有效防止雜草;②提高玉米根系周圍溫度,增強(qiáng)呼吸作用(有氧呼吸),從而促進(jìn)根系對(duì)土壤無(wú)機(jī)鹽的吸收.
(3)為探究影響其光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題.

①與D點(diǎn)相比,B、C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素分別是光照強(qiáng)度、土壤含水量.
②圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,土壤含水量在40-60%(范圍)的條件下施肥效果明顯.
(4)人工氣候室使人們能在可控條件下研究環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響.下圖為控制溫度不變的情況下,一天中密封透光玻璃罩中CO2濃度的變化情況.
①植物光合作用最強(qiáng)的區(qū)段是EF.
②光合作用等于呼吸作用的點(diǎn)是D、H.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為探究低濃度NaHSO3 溶液對(duì)水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
①材料用具:
乳熟期的溫室盆栽水稻,1mmol/LNaHSO3 溶液,蒸餾水,噴壺,光合分析測(cè)定儀等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取若干株型、長(zhǎng)勢(shì)、葉片均一致的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對(duì)照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組.
第二步:每天傍晚分別將等量的蒸餾水、1mmol/LNaHSO3溶液灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測(cè)定光合速率.
③結(jié)果與分析:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是不同光照強(qiáng)度下低濃度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率

(2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,進(jìn)而加快對(duì)圖2中A、B、D(填字母A~D)物質(zhì)的利用.
(3)研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明了0.2umol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mmol/LNaHSO3 效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無(wú)抑制效應(yīng).請(qǐng)用柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果(實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000umol•m-2•s-1).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.去除垂體后,大鼠淋巴細(xì)胞的數(shù)量和淋巴因子的活性明顯下降.垂體、下丘腦與免疫細(xì)胞之間存在如圖所示的聯(lián)系,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.物質(zhì)甲為淋巴因子B.細(xì)胞X的增殖能力大于Y
C.細(xì)胞X與Y的核DNA相同D.體液調(diào)節(jié)能夠影響免疫機(jī)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),膜電位處于(  )
A.極化狀態(tài)B.反極化狀態(tài)C.去極化狀態(tài)D.復(fù)極化狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于PCR引物的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.是PCR過(guò)程中與模板DNA部分序列互補(bǔ)的核苷酸序列
B.常根據(jù)需要擴(kuò)增的目標(biāo)DNA片段的堿基序列用化學(xué)合成的方法獲得
C.PCR過(guò)程中一般需要一種引物或兩種引物
D.引物的3'端具有游離的-OH

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用

B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用

C.甲狀腺激素除了能促進(jìn)人體產(chǎn)熱外,還有其他生理效應(yīng)

D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案