下列生理過程中，不涉及“特異性”的是

A．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 B．結(jié)核桿菌侵入機體引起的免疫反應(yīng)

C．控制胰島素合成的基因的表達(dá)過程 D．體液中溶菌酶抵抗抗原入侵的過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)檢測到花生種子萌發(fā)過程中消耗氧氣與放出二氧化碳的比值為“1.05：1”，對此現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�
A．花生種子同時進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸
B．花生種子進(jìn)行了光合作用
C．花生種子中的油脂也作為有氧呼吸的原料
D．花生種子被細(xì)菌分解了

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識的敘述正確的 ( )

A．試管牛和克隆牛都屬于無性生殖

B．蛋白質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造

C．抗蟲棉的培育需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

D．精心設(shè)計生態(tài)工程，能提高各營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某種溶液中維持正�；钚缘碾x體神經(jīng)纖維受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．如圖顯示受刺激部位的膜電位變化趨勢（曲線1）和膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢（曲線2），有關(guān)分析正確的是（ ）

A、a-c所需的時間和c點膜電位數(shù)值的大小均由膜內(nèi)Na+濃度決定

B、b、d兩點膜電位的數(shù)值均代表靜息電位

C、曲線e-f段鈉離子含量增多需要消耗能量

D、g點前后神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外始終存在離子的交換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是

A.同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)

C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D可防止落花落果

D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)只能由⑤釋放

B．若刺激A點，圖中電流計B將出現(xiàn)2次偏轉(zhuǎn)，且方向相反

C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不會影響神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)

D．④的形成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人體第一道防線的是

①胃液對病菌的殺滅作用 ②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用 ③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用 ④呼吸道纖毛對病菌的外排作用 ⑤皮膚的阻擋作用 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸 ⑦抗毒素與細(xì)菌外毒素結(jié)合

A．②⑤ B．④⑤ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)相關(guān)知識回答：
（1）結(jié)構(gòu)3是遺傳信息庫，某種RNA的合成以及核糖體的形成與其中的核仁（結(jié)構(gòu)）有關(guān)．
（2）結(jié)構(gòu)1完成其生理活動有關(guān)的酶存在于線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中．
（3）結(jié)構(gòu)2的內(nèi)膜具有2層磷脂分子，該細(xì)胞在缺氧條件下產(chǎn)生的CO2到相鄰細(xì)胞被利用至少需穿過4層膜．
（4）結(jié)構(gòu)4內(nèi)含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等溶質(zhì)，與維持滲透壓（細(xì)胞形態(tài)）密切相關(guān)．
（5）除了圖中所示結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞還應(yīng)有中心體、核糖體、溶酶體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（列兩種）等細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”“針線”和“運載體”分別是指（　�。�
A．大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶B．噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶
C．DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒D．DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

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