右圖 ① ② ③ 表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,以下說法不正確的是
A.在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的缺失從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為基因突變。
B.a(chǎn)、b為mRNA 的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由b到a
C.科學(xué)家克里克將圖中②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則
D.過程①只發(fā)生在有絲分裂的間期
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖所示是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。
(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:
裝置 | 反應(yīng)瓶內(nèi)加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 液面高度變化的含義 |
甲 | 一定濃度葡萄糖溶液、 微生物懸浮液各1mL | 適量的NaOH溶液 | ① |
乙 | ② | ③ | 細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的釋放 量與O2消耗量的差值 |
(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性),60min
后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不變 | ④ |
⑤ | 下降 | 只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸 |
上升 | 下降 | ⑥ |
⑦ | 不變 | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆,觀察其對(duì)不定根發(fā)生和生長的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
(1)根據(jù)上表各項(xiàng)分析,①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②,最可能的原因是________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長具有兩重性?________。說明理由:___________________________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是_____________________________(填序號(hào))。
(4)青少年食用綠豆芽,綠豆芽中所含的生長素不會(huì)影響身體的生長發(fā)育,請(qǐng)說明理由:__________________________________________________________。
(5)生長素對(duì)莖、根等器官的生長均有影響,右圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是________,表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
大麻是一種雌雄異株的植物,右圖為大麻的性染色體示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中I片斷)上的基因互為等位,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷)上的基因不互為等位。請(qǐng)回答以下問題:
(1)若大麻的抗病、不抗病性狀(D、d)的遺傳情況如下表所示,請(qǐng)回答下列問題:
①控制大麻抗病性狀的基因位于右圖中的 (常染色體、II1、I、II2)。
②請(qǐng)寫出雜交組合一的親代基因型 。
(2)在大麻體內(nèi),物質(zhì)A、物質(zhì)B的形成過程如右圖所示,其中只含物質(zhì)A開粉色花,只含物質(zhì)B開紅色花,只含前體物開白花;騇m和Nn分別位于兩對(duì)常染色體上。
①據(jù)圖分析,能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有 種。只能產(chǎn)
生A物質(zhì)的大麻基因型有 種。
②如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生
B物質(zhì),若讓F1自交得F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。
③若上題雜交組合三中親代個(gè)體的常染色體基因型都為MmNn,則它們雜交的后代中表現(xiàn)型為粉色花、抗病雄性大麻所占的比例為 。
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科目:高中生物 來源:上海市2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(12分) 回答下列Ⅰ、Ⅱ題
Ⅰ.右圖表示的是測(cè)定保濕桶內(nèi)溫度變化實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計(jì)活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。
(1)取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)補(bǔ)充下表中內(nèi)容:
裝置 |
方法步驟一 |
方法步驟二 |
方法步驟三 |
A |
加入240ml的葡萄糖溶液 |
加入10g活性干酵母 |
① |
B |
加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 |
② |
加入石蠟油,鋪滿液面 |
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 。
(3)要測(cè)定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個(gè)裝置C。請(qǐng)寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟:
裝置 |
方法步驟一 |
方法步驟二 |
方法步驟三 |
C |
③ |
④ |
加入石蠟油,鋪滿液面 |
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:在適宜條件下實(shí)驗(yàn),30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是: (用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立。
Ⅱ.小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動(dòng)物。請(qǐng)?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減少分裂的實(shí)驗(yàn)步驟:
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。
(1)取材:
用____________作實(shí)驗(yàn)材料。
(2)制片:
①取少量組織低滲處理后,放在____________溶液中,一定時(shí)間后輕輕漂洗。
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量____________。
③一定時(shí)間后加蓋玻片,____________。
(3)觀察:
①用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是__________________。
②右圖是觀察到的同源染色體進(jìn)入(A1 和A2)的配對(duì)情況若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年山西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下表是科學(xué)家對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行連續(xù)五年調(diào)查的結(jié)果(單位:株/m2 )。
(1)如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是 ;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是 。
(2)上右圖是某種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第 年,第20~30間種群的增長率為 。
(3)05年此地的植物被燒,幾年后出現(xiàn)新的群落,其演替的類型是 。演替中群落的變化是( )
A.生物種類越來越多B.種間關(guān)系越來越復(fù)雜 C.有些物種可能滅絕 D.生物種類越來越少E.有規(guī)律 F.不可預(yù)測(cè)
(4)下圖是“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
①A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通;
②B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集;
③A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集;
④用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中;
⑤對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征;
⑥許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查;
⑦可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度。
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