A. | -CO-NH- | B. | C. | -C-N- | D. | 以上都對 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-(或-NH-CO-、或).
解答 解:肽鍵是一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子后形成的,是連接肽鏈中相鄰兩個氨基酸的化學(xué)鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-、或-NH-CO-、或.
故選:AB.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用主要包括以下4 個方面,其中錯誤的選項(xiàng)有( )
①感受:下丘腦的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓升高
②分泌:在外界溫度低時可分泌促甲狀腺激素
③調(diào)節(jié):下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞
④傳導(dǎo):下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層,
使人產(chǎn)生渴覺
A.零項(xiàng)B.一項(xiàng)C.二項(xiàng)D.三項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 幼嫩的細(xì)胞對生長素敏感,成熟的細(xì)胞對生長素的反應(yīng)不敏感 | |
B. | A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適濃度 | |
C. | D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制了根的生長 | |
D. | 生長素對3種器官的作用都具有兩重性:低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來維持的 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動共同維持的 | |
C. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的 | |
D. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原和RNA | B. | 核糖和乳糖 | C. | 淀粉和RNA | D. | 淀粉和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L | |
B. | 圖中的②是肝糖原和肌糖原 | |
C. | 胰島素能促進(jìn)④過程的進(jìn)行 | |
D. | 胰島A細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)②的分解和③的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持頂端優(yōu)勢 | B. | 解除頂端優(yōu)勢 | C. | 抑制光合作用 | D. | 抑制無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,③只存在于動物細(xì)胞 | |
B. | 若圖中⑤為紅細(xì)胞中運(yùn)輸氧氣的物質(zhì),則①→⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
C. | 若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則④只存在于動物細(xì)胞 | |
D. | 若②是細(xì)胞膜的主要成分,則不具有物種的特異性 |
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