【題目】生長素的化學(xué)本質(zhì)是

A. 氨基酸B. 吲哚乙酸C. 乙酰膽堿D. 膽固醇

【答案】B

【解析】

由題文的描述可知:該題考查學(xué)生對生長素的化學(xué)本質(zhì)的相關(guān)知識的識記能力。

生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,B正確,A、CD均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

1)構(gòu)成圖乙⑩的化學(xué)成分主要是_____(填兩種),它對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,⑩的形成與細(xì)胞器____有關(guān)。

2)圖乙屬于_____(填“高等植物”“低等植物”“動物”)細(xì)胞,與圖甲相比其特有的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱,且必須答全)。

3)上圖作為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模型,屬于模型中的__________(填模型的類型)。圖甲和圖乙共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑧是_______。

4)研究圖甲中分泌蛋白合成和運(yùn)輸過程通常采用的研究方法是_________,若用含有放射性H3標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液來培養(yǎng)圖甲細(xì)胞,放射性依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為___________(用圖中序號和箭頭表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中,一年生草本、多年生草本和灌木三個階段中典型物種的種群密度變化,繪制了下圖,下列說法不正確的是( )

A.棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替

B.三個物種的種間關(guān)系為競爭,同時體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C.隨時間的推移物種逐漸消失,該群落的物種豐富度逐漸降低

D.圖中b→c段,物種的種群密度變?yōu)橄鄬Ψ(wěn)定與其耐受弱光有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示果蠅的一個體細(xì)胞中染色體和染色體上的基因組成示意圖。請據(jù)圖回答:

1)根據(jù)該細(xì)胞中的性染色體組成,可判斷具有該細(xì)胞的果蠅的性別是______性。并寫出其染色體組成是___________

2A、a B、b兩對基因之間的遺傳遵循基因的_______定律。 若只研究Aa這對基因的傳遞規(guī)律(Aa顯性),則Aa的兩性個體相互交配產(chǎn)生的后代共有_______種可能的基因型。

D、d兩基因位于性染色體上,其遺傳方式屬于________遺傳。

Ⅱ、番茄果實的顏色由1對等位基因A,a控制著,下表是關(guān)于果實的3個雜交實驗及其結(jié)果,請分析回答。

實驗組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

紅果×黃果

492

504

紅果×黃果

997

0

紅果×紅果

1511

508

3)根據(jù)實驗組____,能判斷出____是顯性性狀。

4)請寫出實驗組一的親本基因型:紅果___,黃果____

5)實驗組三的F1植株中,雜合子占______

6)已知豌豆子葉黃色基因(Y)對綠色基因(y 性,種子圓;颍R)對皺縮基因(r)顯性。 兩株豌豆雜交,子代表現(xiàn)型如圖14所示,則親本的基因型分別是_________

AYyRr、YyRr BYyRr yyRr

CYyRr 、yyrr DYyRrYyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子中,A占整個分子堿基總數(shù)的29%,則該DNA分子中,G占堿基總數(shù)的比例是

A.21%B.42%C.29%D.25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用,如圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 突變酵母不能產(chǎn)生[H]

B. 突變酵母乙醇代謝途徑發(fā)生改變

C. 氧氣充足時,野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)第一次分裂前期,細(xì)胞內(nèi)染色體可能會發(fā)生圖所示的現(xiàn)象,這是導(dǎo)致子代變異的原因之一,該變異屬于

A.基因突變B.染色體結(jié)構(gòu)變異

C.基因重組D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系及其與種群數(shù)量的關(guān)系,下列敘述不正確的是

A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率

B. 在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個體

C. 丙通過影響出生率來間接影響種群密度

D. 調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖,下列說法正確的是

A. 初級消費(fèi)者的糞便中所含有機(jī)物的能量屬于Z2

B. 圖中Z、Y1、Y2、Y3過程表示通過細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳

C. 每年輸入生產(chǎn)者的能量,—部分被初級消費(fèi)者攝入,一部分儲存在生產(chǎn)者體內(nèi),其余能量流向分解者

D. 調(diào)查初級消費(fèi)者中的某一個種群,若初次捕獲60只己經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,若每只個體平均含4kJ能量,生產(chǎn)者最少應(yīng)有12000kJ能量才能維持該種群的穩(wěn)定

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