【題目】下表是H2O2在不同條件下的分解。據(jù)表回答:
試管號(hào) | 處理 | 現(xiàn)象 |
1 | 2 mL H2O2+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很少 |
2 | 2 mL H2O2+2滴FeCl3 | 產(chǎn)生氣泡較多 |
3 | 2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
4 | 2mL H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH | 基本同1 |
7 |
(1)比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明酶具有______________________;
(2)比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明__________________________________________________;
(3)設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究_________________________________________________;
(4)7號(hào)試管的處理為___________________________________________________________;
(5)如果要探究溫度對(duì)酶活性的影響,可以用淀粉酶,檢驗(yàn)結(jié)果可滴入1~2滴_______________________。
【答案】高效性 高溫使酶失活 pH對(duì)酶活性的影響 2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水 碘液
【解析】
酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,酶具有與無(wú)機(jī)催化劑相比具有高效性;特定的酶只能催化特定的反應(yīng)故具有特異性。
(1)2號(hào)試管中的FeCl3為無(wú)機(jī)催化劑,3號(hào)試管中的肝臟研磨液中含過(guò)氧化氫酶,故2號(hào)與3號(hào)試管相比可說(shuō)明酶具有高效性;
(2)4號(hào)試管中豬肝研磨液經(jīng)過(guò)煮沸,與3號(hào)試管相比可發(fā)現(xiàn)4號(hào)試管中的過(guò)氧化氫酶失效,故可說(shuō)明高溫會(huì)使酶失活;
(3)設(shè)置5、6、7號(hào)試管,其中的變量為溶液的pH值,故是要探究pH對(duì)酶活性的影響;
(4)根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則,需要設(shè)置空白對(duì)照組,故7號(hào)試管的處理為2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水;
(5)如果要探究溫度對(duì)酶活性的影響,可以設(shè)置淀粉酶水解淀粉的實(shí)驗(yàn),則可通過(guò)碘液檢測(cè)淀粉水解的程度判斷酶的活性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是利用基因工程、胚胎工程等技術(shù)以牛為對(duì)象進(jìn)行的研究工作,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)基因工程的基本操作流程中,當(dāng)獲取目的基因后,在將其導(dǎo)入受體細(xì)胞前需要進(jìn)行一個(gè) 重要的操作步驟,即構(gòu)建______________,該步驟使用的兩種工具酶分別是______________。一個(gè)完整的基因表達(dá)載體中______________是RNA聚合酶識(shí)別、結(jié)合的部位。
(2)從公牛體內(nèi)采集的精子需經(jīng)過(guò)______________處理,才能在體外與成熟卵細(xì)胞結(jié)合形成 受精卵。將目的基因?qū)胧芫阎,受精卵在體外培養(yǎng)至早期胚胎,再移植到母牛子宮中。進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以________________________________________________________。
(3)在早期胚胎時(shí)期取滋養(yǎng)層細(xì)胞通過(guò)______________方法進(jìn)行DNA檢測(cè),來(lái)判斷目的基因是否導(dǎo)入細(xì)胞中。外源基因是否合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),可從轉(zhuǎn)基因牛中提取蛋白質(zhì),并用相應(yīng)的抗體進(jìn)行“_____________”雜交,若有雜交帶出現(xiàn),則表明牛體內(nèi)的外源基因______________(填“已表達(dá)”或“未表達(dá)”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將葡萄汁制成果酒和果醋后
A. 能量減少,有機(jī)物種類變化 B. 能量不變,有機(jī)物種類變化
C. 能量增加,有機(jī)物種類不變 D. 能量減少,有機(jī)物種類不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)小型湖泊內(nèi)投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后,藻類爆發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動(dòng)物及魚類大量死亡,導(dǎo)致水體發(fā)臭。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B. 投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發(fā)
C. 水生生物死亡加重了水體的污染,屬于正反饋調(diào)節(jié)
D. 流經(jīng)該湖泊的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表各項(xiàng)是初生演替與次生演替的比較,則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 類型 | 初生演替 | 次生演替 |
A. | 時(shí)間 | 經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng) | 經(jīng)歷的時(shí)間短 |
B. | 速度 | 緩慢 | 較快 |
C. | 影響因素 | 自然因素 | 人類活動(dòng)較為關(guān)鍵 |
D. | 實(shí)例 | 沙丘上的演替 | 冰川泥上的演替 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】精原細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂增加自身數(shù)量,又能進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞,下列有關(guān)某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 一個(gè)精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂一般只能產(chǎn)生兩種染色體類型的精子
B. 初級(jí)精母細(xì)胞分裂中期含有的四分體數(shù)目是其染色體數(shù)目的一半
C. 有絲分裂后期精原細(xì)胞中存在同源染色體,但不會(huì)發(fā)生同源染色體分離
D. 有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期,染色體數(shù)目、核DNA數(shù)目都不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為FfXDY的果蠅在產(chǎn)生精子過(guò)程中
A. F與f、XD與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期
B. XD與XD、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C. FXD、fXD、FY、fY的隨機(jī)組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D. 一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生FXD、fXD、FY、fY四種精子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )
A. 植物激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 植物激素的生理作用均具有兩重性
C. 用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦能增加其纖維長(zhǎng)度
D. 培育無(wú)子番茄的過(guò)程中生長(zhǎng)素誘發(fā)了可遺傳變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞必裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是
A. 多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
B. 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的正常分裂、分化和凋亡對(duì)生物體都具有積極意義
C. 細(xì)胞分化使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
D. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
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