A. | 在發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生的神經(jīng)細(xì)胞一般是過(guò)量的 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞能夠存活下來(lái)可能與獲得足夠的生存因子有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞凋亡能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的數(shù)量 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞的死亡與生存因子的數(shù)量有關(guān),與基因表達(dá)無(wú)關(guān) |
分析 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
解答 解:A、脊椎動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過(guò)程中,約有50%的細(xì)胞凋亡,說(shuō)明在發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生的神經(jīng)細(xì)胞一般是過(guò)量的,A正確;
B、據(jù)圖可知,得到足夠生存因子的神經(jīng)細(xì)胞能生存下來(lái),否則會(huì)凋亡,故說(shuō)明了神經(jīng)細(xì)胞能夠存活下來(lái)可能與獲得足夠的生存因子有關(guān),B正確;
C、通過(guò)細(xì)胞凋亡能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的數(shù)量,C正確;
D、神經(jīng)細(xì)胞的死亡與生存因子的數(shù)量有關(guān),也與基因表達(dá)有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞凋亡的機(jī)制,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 細(xì)胞 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑧ | B. | ②⑤⑦⑨ | C. | ①③⑤⑨ | D. | ②⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
比較項(xiàng)目 | 綠葉中色素的提取和分離 | 胡蘿卜素的提取 | |
A | 色素在細(xì)胞中的分布 | 葉綠體 | 葉綠體和液泡 |
B | 提取所用的溶劑 | 無(wú)水乙醇 | 沸點(diǎn)高的脂溶性有機(jī)溶劑 |
C | 防止色素破壞的措施 | 提取時(shí)加碳酸鈣 | 干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間 |
D | 紙層析的目的 | 色素的分離 | 色素的鑒定 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•福州期末)貓是XY型性別決定的二倍體生物,控制貓?bào)w毛顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,當(dāng)貓?bào)w細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí),只有隨機(jī)的l條X染色體上的基因能表達(dá),另一條X染色體因高度螺旋化而失活成為巴氏小體.基因型為XAY與XaXa的親代雜交,下列推斷正確的是( )
A.雄性子代全為黑色,體細(xì)胞中可檢測(cè)到巴氏小體
B.雌性子代全為橙色,體細(xì)胞中可檢測(cè)到巴氏小體
C.表現(xiàn)型為黑橙相間的子代體細(xì)胞中可檢測(cè)到巴氏小體
D.其反交的子代中表現(xiàn)為黑橙相間的個(gè)體不能檢測(cè)到巴氏小體
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