【題目】由果蠅正常受精卵發(fā)育成的新個(gè)體屬于（ ）

A.單倍體B.二倍體

C.四倍體D.八倍體

【答案】B

【解析】

單倍體是由配子發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體；由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體。由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體。

果蠅是由受精卵發(fā)育而來(lái)，精子和卵細(xì)胞各有1個(gè)染色體組，所以受精卵和由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體體細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，屬于二倍體。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，液泡的體積會(huì)隨外界溶液濃度的變化而改變，如圖所示。下列敘述正確的是 （ ）

A.①之前應(yīng)制作和觀察洋蔥內(nèi)表皮臨時(shí)裝片

B.②時(shí)需滴加一定質(zhì)量濃度的蔗糖溶液

C.①→②過(guò)程細(xì)胞液紫色加深、液泡體積變大

D.①、②時(shí)處理均要使用吸水紙且操作目的相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解。下列敘述正確的是(　　)

A. ①的形成與高爾基體有關(guān)

B. ②屬于神經(jīng)元的胞體膜

C. ③處含有的神經(jīng)遞質(zhì)越多，④處產(chǎn)生的動(dòng)作電位就越大

D. ⑤與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，④處膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（15N 標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上

B. 該基因的一條核苷酸鏈中（C＋G）/（A＋T）為3∶2

C. DNA解旋酶和DNA連接酶均作用于②部位

D. 將該基因置于14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某雄性動(dòng)物（2N=4）在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞稱為__________，圖2中的______細(xì)胞處在該過(guò)程中。

（2）圖2中乙細(xì)胞所處時(shí)期屬于圖3中_______（填編號(hào)）階段。

（3）圖3中，曲線③階段形成的原因是__________；曲線________________階段（填編號(hào)）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

（4）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是__________________、____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是（ ）

A. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b

B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)

C. 各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈，不能含有堿基U

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新物種形成的標(biāo)志是（ ）

A.產(chǎn)生新的性狀B.產(chǎn)生地理隔離

C.出現(xiàn)生殖隔離D.基因頻率的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種蘭花長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的花矩，一種蛾類昆蟲(chóng)則具有細(xì)長(zhǎng)的吸管似的口器，可以從蘭花的花矩中吸到花蜜，以上實(shí)例說(shuō)明（ ）

A.蘭花是單獨(dú)進(jìn)化形成的B.蛾類昆蟲(chóng)在斗爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)

C.生物共同進(jìn)化D.捕食者的存在不利于增加物種多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用示意圖，甲～丙表示生理過(guò)程，①～⑤表示物質(zhì)。圖2表示不同光照強(qiáng)度下該植物葉片的氧氣釋放量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1) 圖1甲過(guò)程中的光合色素具有____作用。乙過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________，②表示____，⑤表示____。

(2) 若突然停止光照，則短時(shí)間內(nèi)圖1中③的含量將會(huì)____(填“增加”“減少”或“不變”)。

(3) 光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，1h光合作用產(chǎn)生的O2量為____mL；若該植物葉片呼吸作用產(chǎn)生的CO2與消耗的O2比值為0.6，那么該植物葉片光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收CO2的量為____mL。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案