圖中的供體DNA中含有無(wú)限增殖調(diào)控基因，該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞的分裂，圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
①經(jīng)酶A處理后I與質(zhì)粒具有相同的粘性末端
②II可以是漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞
③Ⅲ既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體
④該過(guò)程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)．
A、①③B、②④C、①④D、②③
考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用,單克隆抗體的制備過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：酶A是限制性核酸內(nèi)切酶；酶B是DNA連接酶．II細(xì)胞要具有分泌抗體的能力；重組細(xì)胞Ⅲ既有無(wú)限增殖的能力，又能分泌特異性抗體．圖中涉及的技術(shù)主要有轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
解答： 解：①、酶A是限制性?xún)?nèi)切酶，同一種酶切割，可使I與質(zhì)粒具有相同的粘性末端，故①正確；
②、II細(xì)胞要具有分泌單克隆抗體的能力，只有漿細(xì)胞能分泌抗體，記憶細(xì)胞不能分泌抗體，故②錯(cuò)誤；
③、經(jīng)檢測(cè)和篩選所得到的重組細(xì)胞Ⅲ既有無(wú)限增殖的能力又能分泌特異性抗體，故③正確；
④、該過(guò)程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，但沒(méi)有涉及動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，故④錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的原理及技術(shù)、細(xì)胞融合與單克隆抗體，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是（　�。�
A、非同源染色體之間交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對(duì)，只會(huì)改變肽鏈上一個(gè)氨基酸
C、染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類(lèi)的增加
D、基因突變、基因重組和染色體變異都能產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、限制酶和DNA連接酶均來(lái)自原核生物
B、限制酶和DNA連接酶均能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列
C、哺乳動(dòng)物的精子釋放的頂體酶能催化透明帶反應(yīng)
D、Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)血脂代謝及其調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血液中的甘油三酯可以來(lái)自于小腸的乳糜微粒
B、血液中高密度脂蛋白偏高會(huì)導(dǎo)致高膽固醇血癥
C、脂肪細(xì)胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化
D、胰高血糖素促進(jìn)甘油三酯的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因疫苗是指將編碼外源抗原的基因與質(zhì)粒重組，構(gòu)建出真核表達(dá)載體，導(dǎo)入人或動(dòng)物細(xì)胞后利用宿主細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)合成外源抗原蛋白，并誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生對(duì)該抗原的免疫反應(yīng)，以達(dá)到預(yù)防和治療疾病的目的．可見(jiàn)，基因疫苗是一種（　�。�
A、減毒或滅活的病原體
B、外源抗原的DNA片斷
C、外源抗原蛋白質(zhì)
D、重組質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

香豌豆中，只有在A、B兩個(gè)不同基因同時(shí)存在的情況下才開(kāi)紅花．一株紅花植株與基因型為aaBb植株雜交，子代中有
3
8
開(kāi)紅花；若讓這一株紅花植株自交，則其后代紅花植株中，雜合體占（　�。�
A、
1
9
B、
2
9
C、
8
9
D、
5
9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶及其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)（注：表中Y為C或T，R為A或G）．據(jù)表分析，可以得到的結(jié)論是（　�。�
限制酶名稱(chēng)識(shí)別序列和切割點(diǎn)位限制酶名稱(chēng)識(shí)別序列和切割點(diǎn)位
BamHⅠG↓GATCCKPnGGTAC↓C
EcoRⅠG↓AATTCSau3A↓GATC
HindⅡGTY↓RACSmaCCC↓GGG
A、限制酶的切割位點(diǎn)在識(shí)別序列的中間
B、限制酶切割后都形成黏性末端
C、不同限制酶切割后形成的黏性末端都相同
D、一種限制酶可能識(shí)別多種核苷酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅掌是半陰生高等植物，下圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）適當(dāng)遮光葉綠素含量會(huì)增加，葉片對(duì)
 
光的吸收能力顯著增強(qiáng)．
（2）a～b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有
 
；c～d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
．
（3）M點(diǎn)時(shí)，對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量
 
（填“大于”“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（4）30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響，與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是
 
．
（5）6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周?chē)腃O2濃度，光合速率的變化情況基本不變，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在早春低溫時(shí)，為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間．這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大（　�。�
A、乙烯B、脫落酸
C、細(xì)胞分裂素D、生長(zhǎng)素

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