如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個(gè)階段的細(xì)胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程．下列敘述正確的是（　�。�
①a過程有可能發(fā)生基因突變
②乙細(xì)胞不同基因重組導(dǎo)致b過程產(chǎn)生不同細(xì)胞
③上皮細(xì)胞與甲細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，因此它們的細(xì)胞分化能力應(yīng)該相同
④甲細(xì)胞中的蛋白質(zhì)與神經(jīng)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同．
A、①④B、③④C、①②D、②③④
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化,細(xì)胞的生長和增殖的周期性
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：人體某早期胚胎細(xì)胞在生長發(fā)育階段，進(jìn)行細(xì)胞分裂增殖和分化．梳理相關(guān)知識點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．
解答： 解：①a是細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程，可能會(huì)在DNA分子復(fù)制過程中發(fā)生基因突變，正確；
②b是細(xì)胞分化過程，是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)結(jié)果，不進(jìn)行減數(shù)分裂，因而不發(fā)生基因重組，錯(cuò)誤；
③細(xì)胞分化后產(chǎn)生的上皮細(xì)胞，是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)結(jié)果，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一般是相同的，但分化能力不完全相同，錯(cuò)誤；
④神經(jīng)細(xì)胞已發(fā)生了分化，細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)，所以甲細(xì)胞中的蛋白質(zhì)與神經(jīng)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同，正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，考綱中屬理解層次，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

P53蛋白是由P53基因編碼的一種蛋白質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)具有抑制細(xì)胞分裂的作用，目前已知它與人類50%的腫瘤有關(guān)．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、P53基因的損傷或突變可能引起細(xì)胞癌變
B、細(xì)胞的衰老和凋亡過程中，P53基因不會(huì)表達(dá)
C、胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞中P53基因的表達(dá)水平比較高
D、神經(jīng)細(xì)胞不能分裂，故細(xì)胞內(nèi)無P53蛋白，也不含有P53基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動(dòng)物（2n）在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a為細(xì)胞個(gè)數(shù)；b為DNA分子；c為染色單體；d染色體
B、A可能表示的細(xì)胞是精原細(xì)胞
C、基因的自由組合規(guī)律主要是在圖中的B細(xì)胞完成
D、可能不含Y染色體的細(xì)胞是CD

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對照，第三次觀察（f）與第二次觀察（d）形成對照
B、該實(shí)驗(yàn)主要觀察細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C、如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程
D、可依據(jù)該實(shí)驗(yàn)原理觀察氣孔并證明氣孔具有開閉功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

傘藻是單細(xì)胞藻類，由帽、柄、足3部分組成，細(xì)胞核位于足中．如圖表示傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明（　�。�
A、細(xì)胞溶膠是細(xì)胞的控制中心
B、細(xì)胞溶膠是遺傳物質(zhì)的貯存場所
C、細(xì)胞核中行使遺傳功能的是染色質(zhì)
D、細(xì)胞核能控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展．下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的是（　�。�
A、病蟲害的生物防治
B、作物輪作、套種
C、使用化肥提高作物產(chǎn)量
D、秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示．請分析回答：

（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自
 
（生理過程），其結(jié)構(gòu)簡式是
 
．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是
 
．
（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來，最后剩下的是
 
．
（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

嗅覺是動(dòng)物的重要感覺之一，動(dòng)物機(jī)體通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子．下圖A表示組成嗅覺感受器的嗅覺受體細(xì)胞，圖B表示該細(xì)胞膜受到適宜刺激后產(chǎn)生的動(dòng)作電位．請回答有關(guān)問題：
（1）圖A嗅覺受體細(xì)胞的
 
末端形成嗅纖毛，另一端突起形成神經(jīng)纖維．嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí)，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到
 
引起嗅覺．
（2）氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí)，纖毛膜的
 
通道開放，使膜內(nèi)側(cè)發(fā)生B圖中
 
段（填字母）的電位變化；而后
 
外流，使膜兩側(cè)恢復(fù)靜息電位．
（3）許多哺乳動(dòng)物能辨別出種類數(shù)以千計(jì)的不同氣體．但實(shí)驗(yàn)檢測表明：每一個(gè)嗅覺受體細(xì)胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不需要檢測：
 
（填字母）．
A．每一個(gè)嗅覺受體細(xì)胞擁有的氣味受體基因數(shù)量
B．各種氣味受體基因在染色體上的分布
C．每一個(gè)嗅覺受體細(xì)胞中氣味受體基因的轉(zhuǎn)錄狀況
D．每一種嗅覺受體蛋白的結(jié)構(gòu)特異性
E．每一個(gè)嗅覺受體細(xì)胞的嗔覺受體蛋白分離比較
（4）動(dòng)物通過嗅覺感受器獲取的信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．在自然界中，雄性家蠶只能嗔到雌家蠶的外激素，以確定雌蠶的方位前來交尾．這說明昆蟲的嗅細(xì)胞膜上的具有高度的專一性
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“5.12”汶川大地震時(shí)，許多不幸的人被長時(shí)間困在了廢墟中．為了維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，機(jī)體需進(jìn)行多項(xiàng)生理調(diào)節(jié)活動(dòng)．下列有關(guān)描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)環(huán)境滲透壓降低
B、抗利尿激素分泌增加
C、在饑餓狀態(tài)下，肝糖原會(huì)分解為葡萄糖
D、胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案