A. | 能與 DNA 模板鏈上對應(yīng)的 3 個相鄰脫氧核苷酸互補配對 | |
B. | 能與 tRNA 上對應(yīng)的 3 個相鄰核糖核苷酸互補配對 | |
C. | 能與 rRNA 上對應(yīng)的 3 個相鄰核糖核苷酸互補配對 | |
D. | 由 mRNA 上 3 個相鄰核糖核苷酸組成 |
分析 有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
1、概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基;
2、種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;
3、特點:(1)一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;
(2)密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.
解答 解:A、密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基,能與 DNA 模板鏈上對應(yīng)的 3 個相鄰脫氧核苷酸互補配對,A正確;
B、密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基,能在翻譯過程中,與 tRNA 上對應(yīng)的 3 個相鄰核糖核苷酸互補配對,B正確;
C、rRNA 和蛋白質(zhì)組成核糖體,C錯誤;
D、mRNA 上 3 個相鄰核糖核苷酸(堿基)組成,D正確.
故選:C.
點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點考查密碼子的相關(guān)知識,要求考生識記密碼子的概念,明確密碼子在mRNA上,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消毒的原則是既要殺死材料表面的微生物,又要減少消毒劑對細(xì)胞的傷害 | |
B. | 在愈傷組織培養(yǎng)基中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞 | |
C. | 出芽是外植體經(jīng)細(xì)胞脫分化后再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控 | |
D. | 誘導(dǎo)分化生長物生根時,培養(yǎng)基中通常含有NAA等植物生長調(diào)節(jié)劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 神經(jīng)肽Y的含量 | 神經(jīng)肽Y的含量 |
A組 | 下降 | 下降 |
B組 | 基本不變 | 基本不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的性比率在一定程度上影響種群的出生率 | |
B. | 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢 | |
C. | 出生率和死亡率是決定種群興衰的晴雨表 | |
D. | 進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠染液對線粒體染色 | |
B. | 酒精在脂肪鑒定實驗與觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實驗中的作用相同 | |
C. | CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中大部分細(xì)胞的染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G1期細(xì)胞的染色質(zhì)復(fù)制加快 | |
B. | G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始凝集 | |
C. | 融合細(xì)胞DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍 | |
D. | 融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運轉(zhuǎn) |
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