I.甲圖表示一個(gè)綿羊群遷入某草原后種群增長的曲線;據(jù)圖回答:
(1)甲圖中,最可能表示因種內(nèi)斗爭而限制綿羊數(shù)量增長的曲線段是 。
(2)適宜的放牧量應(yīng)控制在乙圖的B點(diǎn)附近,因?yàn)榇藭r(shí) 。
II.紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請回答下列問題:
(1)如果對紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是________。
(2)研究表明,紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長。從種間關(guān)系看,鳥類與紅豆杉之間存在_______和_ 關(guān)系。
I。(1)CD (2)增長率最大
II.(1)樣方法 (2)捕食 互利共生 (種間互助)
【解析】
試題分析:(1)因種內(nèi)斗爭限制綿羊數(shù)量增長的應(yīng)該是K值時(shí),故是CD段。
(2)該種群增長呈“S”型,在K/2時(shí)種群增長率最大。
II.(1)植物種群密度的調(diào)查常用樣方法。
(2)被鳥類吞食是捕食關(guān)系,但能讓其種子再萌發(fā)生長,是互利共生關(guān)系。
考點(diǎn):本題考查種群和群落相關(guān)知識(shí),意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。
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科目:高中生物 來源: 題型:
44.I.甲圖表示一個(gè)綿羊群遷入某草原后種群增長的曲線;據(jù)圖回答:
(1)甲圖中,最可能表示因種內(nèi)斗爭而限制綿羊數(shù)量增長的曲線段是_____________。
(2)適宜的放牧量應(yīng)控制在乙圖的B點(diǎn)附近,因?yàn)榇藭r(shí)_____________。
II.紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請回答下列問題:
(1)如果對紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是________。
(2)研究表明,紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長。從種間關(guān)系看,鳥類與紅豆杉之間存在_______和______________關(guān)系。
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