如圖甲表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，圖乙表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系．下列敘述正確的是（　　）
A、圖甲中①③過程分別表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B、圖甲中①②③④四個(gè)過程不可能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行
C、圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí)，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快
D、圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí)，兩曲線重合的原因主要是二氧化碳濃度的限制
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：甲圖考查的是光合作用與有氧呼吸的過程，圖中①③屬于光合作用暗反應(yīng)，①是CO2的固定，③是C3的還原，②④屬于有氧呼吸，②第二階段，④是第一階段，解答時(shí)根據(jù)各個(gè)過程的特點(diǎn)來分析．
乙圖考查的是光照強(qiáng)度和CO2的濃度對(duì)凈光合速率的影響，A點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，B點(diǎn)的限制因素是CO2的濃度．
解答： 解：A、圖甲中①③過程都表示光合作用的暗反應(yīng)階段，A錯(cuò)誤；
B、圖甲中①③屬于光合作用暗反應(yīng)，②④屬于有氧呼吸，可以在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行，如葉肉細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、分析圖乙，光照強(qiáng)度為B時(shí)光合作用大于呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快，C正確；
D、分析圖乙，光照強(qiáng)度小于A，二氧化碳的濃度不同，但兩曲線重疊，說明二氧化碳濃度已不是限制光合作用的因素，光照強(qiáng)度是限制因素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與細(xì)胞呼吸的過程，影響光合作用的因素，主要考查學(xué)生解讀題圖獲取信息并利用有效信息解題的能力．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列具有糖類合成能力的細(xì)胞器是（　�。�
①核糖體  ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ③高爾基體  ④線粒體  ⑤葉綠體．
A、①②B、②③C、②④D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物技術(shù)既可造福人類，又能威脅社會(huì)
B、人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心，從某些實(shí)例來看并非是多余的
C、轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
D、由于生殖隔離，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物肯定不會(huì)將目的基因傳給雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b，F(xiàn)、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)．已知母本高60cm，父本高30cm，據(jù)此回答下列問題．
（1）圖示細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)核DNA分子．
（2）F1的高度是
 
cm，F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
 
．
（3）多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為
2
7
，請(qǐng)推測(cè)原因
 
．
（4）該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制，且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑．已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d，另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a．請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換）．
第一步：選擇基因型為
 
的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子；
第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其
 
交，得到子代種子；
第三步：種植第二步的后代種子，待其長出葉片，觀察統(tǒng)計(jì)
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①
 
，說明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上．
②
 
，說明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在番茄中，紫莖和綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀，缺刻葉和馬鈴薯葉是另一對(duì)相對(duì)性狀，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)將紫莖缺刻葉和綠莖馬鈴薯葉植株雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為紫莖缺刻葉．F1自交得F2，在F2的重組性狀中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為（　　）
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
5
D、
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、在一定范圍內(nèi)，溫度越高，光合速率和呼吸速率就越大
B、某植株葉肉細(xì)胞中光合作用等于呼吸作用時(shí)，該植物凈光合作用為零
C、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
D、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

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科目：高中生物 來源： 題型：

狗的毛色由位于非同源染色體上的兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，共有四種表現(xiàn)型：黑毛（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）．回答下列問題：
（1）一只黑毛雌狗與一只褐毛雄狗交配，產(chǎn)下的子代有黑毛、紅毛、黃毛的三種表現(xiàn)型，則親本黑毛雌狗的基因型為
 
；若子代中的黑毛雌狗與黃毛雄狗雜交，產(chǎn)下的小狗是紅毛雄性的概率為
 
．
（2）有一只小狗的基因型如圖1所示．
①圖1中，基因Aa與基因
 
，或者與基因
 
遵循自由組合定律遺傳．
②如果這只小狗產(chǎn)生了圖2所示的卵細(xì)胞，可能原因是在減數(shù)第一次分裂時(shí)
 
，我們把這種變異稱為
 
．
③若圖3所示極體與圖2所示卵細(xì)胞來自同一次級(jí)卵母細(xì)胞，請(qǐng)把圖3中的基因填寫完整．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因D、d和T、t是分別位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因，在不同情況下，下列敘述符合因果關(guān)系的是（　�。�
A、基因型為DDTT和ddtt的個(gè)體雜交，則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
1
16
B、后代表現(xiàn)型的數(shù)量比為1：l：1：l，則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt
C、若將基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上，自花傳粉后．所結(jié)果實(shí)的基因型為DdTt
D、基因型為DdTt的個(gè)體，如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型，則可能是在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．
（1）表中數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間（單位：小時(shí)）．
周期G1SG2M合計(jì)
時(shí)長（h）1073.51.522
若用32P標(biāo)記該種細(xì)胞并作放射自顯影實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞的有絲分裂，選擇標(biāo)記的原料是
 

 
，則可檢測(cè)到具有放射性的大分子物質(zhì)是處于
 
時(shí)期的細(xì)胞．若在上述培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，持續(xù)培養(yǎng)
 
小時(shí)，則所有細(xì)胞都將被抑制在S期和G1/S交界處；去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行，在所有細(xì)胞達(dá)到
 
期終點(diǎn)前，再加入DNA合成抑制劑，則全部細(xì)胞都被阻斷在G1/S交界處，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化．
（2）如圖1所示為高等植物細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的顯微圖象．如圖2為同個(gè)細(xì)胞處于有絲分裂不同階段的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

①與顯微圖象相對(duì)應(yīng)的是如圖2
 
（填A(yù)、B或C）；此時(shí)參與該細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器主要是
 
．
②請(qǐng)依次寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱：
1．
 
；2．
 
；3．
 
．
③組成結(jié)構(gòu)3的物質(zhì)是在細(xì)胞分裂
 
期合成的；通過
 
可將該細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)加倍．
④如圖所示，在分裂過程中發(fā)生周期性解離和重建的是
 
；“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”其裝片制作的順序依次是
 
．

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