【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆D讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖。
【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
【材料用具】略
【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:
探究 | 探究牛奶中有無還原糖 | 探究牛奶中有無蛋白質(zhì) | ||||
試管 步驟 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL牛奶 | 2 mL | 2mL蛋白質(zhì) |
第二步 | 2 mL | 2 mLNaOH溶液 | __b__ | 2mLNaOH溶液 | ||
第三步 | __c__ | __d__ | 3~4滴 | 3~4滴 | ||
結(jié)果 | ? |
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(1)a.________;b.________;c.________;d.________。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:__________________________。
D:__________________________。
(3)鑒定可溶性還原糖的實(shí)驗(yàn)中,下列哪種材料不能作為其實(shí)驗(yàn)的材料 。
A.梨 B.馬鈴薯 C.甜菜 D.西瓜
B所含的主要成分屬于植物細(xì)胞中的多糖,植物多糖除此外還有 ,后者的作用是 。
(4)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
試管A和 構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組為 ,目的是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制,是多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的
B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶,也需要ATP
D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津靜海一中高二理9月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在過度肥胖者的脂肪組織中,含量最多的物質(zhì)是
A. 水 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 糖類
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物花瓣中存在著三種種色素,紅色、黃色和藍(lán)色,紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色,藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色,缺乏上述色素的花瓣呈白色。兩種色素的生化合成途徑如下圖所示。圖中A、B、E代表酶;它們相應(yīng)的基因可以用同一字母來表示,這些基因是獨(dú)立遺傳的。野生型的基因是顯性,并且有編碼酶的功能,隱性等位基因表示缺乏這種功能。
(1)該植物花色的遺傳遵循_____________定律,相關(guān)基因?qū)ㄉ目刂剖峭ㄟ^_____________途徑實(shí)現(xiàn)的。
(2)若同時(shí)考慮三對(duì)等位基因,則能產(chǎn)生含紅色色素的植株基因型有________種,藍(lán)花的植株基因型是 ______________________。
(3)如果用純種紫花品系(甲)與另一純種藍(lán)花品系(乙)雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)全為紫花,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色∶3綠色∶4藍(lán)色。親本基因型分別是________________。F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占________。
(4)某花農(nóng)只有下列三種純合親本AAbbee(黃花)、aaBBee(白花)、AAbbEE(綠花),想得到藍(lán)花植株,可采用的育種方法是___________,該育種方法依據(jù)的主要原理是_______。如想在較短時(shí)間內(nèi)獲得藍(lán)花植株可采用的育種方法是 ,該育種方法依據(jù)的主要原理是_______。
(5)該植物的花易受害蟲啃食,從而影響花的品質(zhì),為了改良該植物的抗蟲性,通常從其他物種獲得__________基因,將其與運(yùn)載體結(jié)合,構(gòu)建__________,然后導(dǎo)入該植物的體細(xì)胞中,經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是 ( )
A.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生具有抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
B.蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C.新物種的形成可以不經(jīng)過地理隔離,但必須經(jīng)過生殖隔離
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是
A.是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.有無膜結(jié)構(gòu)
C.是否含有色素
D.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若以雞蛋為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是
A. 雞蛋蛋白液稀釋不夠,攪拌不勻
B. 只添加了雙縮脲試劑A,未添加雙縮脲試劑B
C. 雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料
D. 蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等
②真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有遺傳物質(zhì)DNA
③真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣
A.①②③ B.② C.①② D.①
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列類于基因和DNA的敘述,正確的是
A.海蜇的綠色熒光蛋白基因不能在小鼠體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá)
B.人類基因組計(jì)劃需測(cè)定23條染色體上所有基因的堿基排列順序
C.含有100對(duì)堿基(腺嘌呤占10%)的DNA分子最多有4100種
D.生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是DNA分子治多樣性和特異性
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