【題目】圖中 A→G 表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)D→A屬于_________分裂,圖中C細(xì)胞叫做__________,此時(shí),染色體的主要變化是 ______________________________

(2)一個(gè)精原細(xì)胞基因型為AaBb,寫出它形成配子的基因型為____________________。

(3)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開(kāi)分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的_____、_________階段(用數(shù)字表示)。

(4)圖 A、B、C、E中含有同源染色體的是____,G中可能不含Y染色體的區(qū)段________。

(5)發(fā)生非等位基因自由組合的細(xì)胞是_____。

【答案】減數(shù)分裂 初級(jí)精母細(xì)胞 同源染色體分離,非同源染色體自由組合 AB、ab或Ab、aB 1 3 C、E 234 C

【解析】

分析題圖:A細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;B細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)全部排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;C細(xì)胞含同源染色體,同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;D細(xì)胞處于分裂間期;E細(xì)胞含同源染色體,著絲點(diǎn)全部排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;F細(xì)胞處于有絲分裂末期。G表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,其中1表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程;2表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;3表示減數(shù)第二次分裂后期;4表示減數(shù)第二次分裂末期。

(1)根據(jù)上述分析,從圖中染色體行為可以判斷:細(xì)胞圖象D→F屬于有絲分裂,D→A屬于減數(shù)分裂。細(xì)胞C為減數(shù)第一次分裂后期,由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該細(xì)胞為雄性個(gè)體的初級(jí)精母細(xì)胞。此時(shí)細(xì)胞中的同源染色體分離,非同源染色體自由組合。
(2)根據(jù)圖示可知,A、a和B、b兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,減數(shù)分裂時(shí),同源染色體分離的同時(shí)非同源染色體自由組合,若一個(gè)精原細(xì)胞基因型為AaBb,減數(shù)分裂將形成4個(gè)精細(xì)胞,由于每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的兩個(gè)精細(xì)胞基因型相同,故形成配子的基因型為AB、ab或Ab、aB。

(3)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,a與a的分開(kāi)發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,結(jié)合以上分析可知分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的1、3階段。
(4)由以上分析可知,圖中C和E細(xì)胞含有同源染色體。由于減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程中,細(xì)胞中可能不含Y染色體,即G中可能不含Y染色體的區(qū)段是2、3、4。

(5)非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中C細(xì)胞中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要對(duì)從患者體內(nèi)分離出的H7N9禽流感病毒毒株進(jìn)行培養(yǎng),應(yīng)該選用()

A. 牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基

B. 含有多種無(wú)機(jī)鹽的液體培養(yǎng)基

C. 活的雞胚

D. MS固體培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì),不可能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中的是

A. 有氧呼吸酶 B. 抗體 C. 遞質(zhì) D. Na+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別是( )

A. 初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B. 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的時(shí)間連續(xù)性

C. 成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

D. 成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用下述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出 ( )

A. 大腸桿菌 B. 霉菌 C. 放線菌 D. 固氮細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩種有機(jī)化合物A和B,分子式分別為C2H6O和C2H4O,已知:①B氧化得C,還原得A;②A能脫水生成烯烴F;③F能跟溴水反應(yīng)得D;④D與氫氧化鈉水溶液反應(yīng),得到溶于水的產(chǎn)物E。

(1)寫出A和B的結(jié)構(gòu)式:___________、__________。

(2)寫出上述①至④各反應(yīng)的化學(xué)方程式___________、_____________________、__________,并對(duì)E命名__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交,對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示:(黃、綠用Y,y表示,圓、皺用R、r表示)

(1)親本的基因型是:_________________________。

(2)雜交后代有______種表現(xiàn)型,各種表現(xiàn)型及其比例是________________________________。

(3)雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的_________________

(4)雜交后代中,重組類型所占比例是____________

(5)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲,欲鑒定其基因型。

請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案:

①選取多株表現(xiàn)型為____________的豌豆與甲一起播種,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。

a.________________________________________________,說(shuō)明甲的基因型為YyRr。

b. 若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明甲的基因型為__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示中心法則,①⑤表示相關(guān)過(guò)程,下列敘述正確的是

A. ①⑤過(guò)程都存在堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. ②③過(guò)程發(fā)生的時(shí)間和場(chǎng)所均不同

C. 在人體細(xì)胞中可以發(fā)生的是①②③④過(guò)程

D. 原核生物和真核生物體內(nèi)遺傳信息的流向不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提取玫瑰精油的有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )

A. 提取時(shí)花瓣與清水的質(zhì)量比為1∶5

B. 加入無(wú)水硫酸鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā)

C. 蒸餾溫度太高、時(shí)間太短,提取的玫瑰油品質(zhì)就差

D. 氯化鈉能使水和油充分混合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案