【題目】a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是

A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體

Ba細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)

C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體

Dab細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜構(gòu)成

【答案】C

【解析】c細(xì)菌無染色體,只有環(huán)狀DNA;a植物細(xì)胞、b動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體;A錯(cuò)誤;a細(xì)胞有細(xì)胞壁,成分是纖維素和果膠,c細(xì)胞的細(xì)胞壁成分是肽聚糖;B錯(cuò)誤;三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體,用于蛋白質(zhì)合成;正確;.a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具以核膜為界限的細(xì)胞核,包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,D錯(cuò)誤。

化學(xué)組成

存在位置

膜結(jié)構(gòu)

主要功能

線粒體

蛋白質(zhì)、呼吸酶、RNA、脂質(zhì)、DNA

動(dòng)植物細(xì)胞

雙層膜

有氧呼吸的主要場(chǎng)所

葉綠體

蛋白質(zhì)、光合酶、RNA、脂質(zhì)、DNA、色素

植物葉肉細(xì)胞

光合作用

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

蛋白質(zhì)、酶、脂質(zhì)

動(dòng)植物細(xì)胞中廣泛存在

單層膜

與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的加工、運(yùn)輸有關(guān)

高爾基體

蛋白質(zhì)、脂質(zhì)

蛋白質(zhì)的運(yùn)輸、加工、細(xì)胞分泌、細(xì)胞壁形成

溶酶體

蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、酶

細(xì)胞內(nèi)消化

核糖體

蛋白質(zhì)、RNA、酶

無膜

合成蛋白質(zhì)

中心體

蛋白質(zhì)

動(dòng)物細(xì)胞

低等植物細(xì)胞

與有絲分裂有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖A為成熟精子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B示家畜卵子發(fā)生和成熟過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

下列問題[]內(nèi)填圖中序號(hào)

(1)圖A中[]頂體是由 發(fā)育來的。阻止多精入卵的第一道屏障和第二道屏障分別

。判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是

(2)圖B中序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)或過程是:序號(hào) ; 序號(hào) 序號(hào) 。

3精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在 完成的。填時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)429人的ABO血型的基因型進(jìn)行了檢測(cè)并計(jì)算,得到IA的頻率為0.24,IB的頻率為0.06,i的頻率為0.70.問:該人群中O型血的人數(shù)是( )

A.200人 B.210人 C.220人 D.230人

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】夏令營里,孩子們?cè)诹胰障禄顒?dòng)嬉戲,此時(shí)應(yīng)多喝( )

A. 鹽汽水 B. 碳酸型飲料 C. 蛋白型飲料 D. 純凈水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對(duì)增多。脂類在血液中以隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對(duì)增多。脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝如圖所示。對(duì)該該圖分析不合理的是

A圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白

B物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

C該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)

D該過程需要消耗ATP直接提供的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的洋蔥外表皮細(xì)胞,能看到的結(jié)構(gòu)是

A染色體、細(xì)胞壁、紡錘體 B染色體、赤道板、細(xì)胞膜

C細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核仁 D細(xì)胞壁、核膜、染色體、赤道板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。圖為該植物在恒溫30 ℃時(shí),光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系下列對(duì)此描述不準(zhǔn)確的是

AB點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

BB點(diǎn)時(shí),植物光合作用消耗的CO2量等于A點(diǎn)釋放量

C若將溫度調(diào)節(jié)到25 ,則A點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng)

D若將溫度調(diào)節(jié)到25 ,則B點(diǎn)向左移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖顯、隱性基因分別A、a表示。分析回答問題:

17號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行______________,以防止生出有遺傳病的后代。

2該病的致病基因是____________性的。

3若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有該致病基因7和Ⅲ10婚配,后代患此病的幾率是__________。

4若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有該致病基因則Ⅲ7個(gè)體的基因型是________。若Ⅲ710婚配,生下患病孩子的概率是________。

5由以上分析,給我們的啟示是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某次地震后,工作人員對(duì)損毀的某自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的恢復(fù)工程。自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中,能量流動(dòng)的關(guān)系如下圖單位為103KJ/m2a

請(qǐng)回答下列問題:

1保護(hù)區(qū)生態(tài)恢復(fù)過程中群落經(jīng)歷了_________演替,環(huán)境條件適宜時(shí),其將發(fā)展到____________階段。

2據(jù)圖可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________KJ/m2a。能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為______________百分?jǐn)?shù)表示,保留1位小數(shù)。

3伴隨著能量的輸入,碳元素以__________形式進(jìn)入生物群落,這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的_________________________________。

4自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中,對(duì)珍稀野生動(dòng)物的保護(hù)是重中之重,必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其______,從而提高珍稀動(dòng)物的種群數(shù)量。此外,保護(hù)區(qū)風(fēng)景秀麗,對(duì)其合理的開發(fā)可陶冶人的情操,這體現(xiàn)了生物多樣性的________________價(jià)值。

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