為研究赤霉素（GA 3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2．5cm莖芽，進(jìn)行無菌培養(yǎng)（圖1）。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C、D四組，每組用不同濃度的激素處理30天后測量莖芽長度（圖2）。研究還表明：當(dāng)藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA 3誘導(dǎo)的莖芽生長被抑制了54%。下列分析正確的是

A．用激素處理時，應(yīng)將IAA加在培養(yǎng)液中

B．圖2的數(shù)據(jù)表明GA 3和IAA都促進(jìn)生長，IAA的作用沒有表現(xiàn)出兩重性

C．B組表明兩種激素聯(lián)合處理對莖芽生長的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的2倍

D．GA 3影響莖芽生長的方式是促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．若“+”代表加入適量的溶液，“-”代表不加溶液，甲、乙等代表試管標(biāo)號，此實(shí)驗(yàn)最終為驗(yàn)證（　�。�
溶液
試管		蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
甲+-+-
乙-+-+
丙+--+
丁-++-
A．蔗糖酶能夠水解蔗糖
B．蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有高效性
C．淀粉酶能夠水解淀粉
D．蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中葡萄糖苷酶可將 分解成 。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成 色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)（成分見下表）：

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

注：．“+”．表示有，“-”表示無。

據(jù)表判斷：

培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ；（2分）

培養(yǎng)基乙 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 。（2分）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細(xì)菌”，對青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表。下列說法正確的是

組別

培養(yǎng)基中的添加物

MRSA菌

1

100 μg/mL蛋白質(zhì)H

生長正常

2

20 μg/mL青霉素

生長正常

3

2 μg/mL青霉素＋100 μg/mL蛋白質(zhì)H

死亡

A．細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定的

B．第2組和第3組對比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C．實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)用2 μg/mL青霉素做處理的對照組

D．蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用，是一種新型抗生素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在食物鏈“A→B→C”中，能量流動逐級減少，其原因不包括

A.總有一部分A和B會自然死亡和被分解者利用

B.B、C攝入的能量總有一部分隨糞便被排出

C.A、B、和C生命活動的維持總要消耗一部分能量

D.照射到A上的太陽能不能全部被固定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版 題型：綜合題

下圖A中細(xì)胞圖像來自同一個生物，用①、②、③、④、⑤表示；下圖B表示細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA的含量變化。請回答下列問題：

（1）圖A中，處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是 （填細(xì)胞序號），處于減數(shù)分裂過程中的細(xì)胞是 （填細(xì)胞序號）。

（2）圖A中，含同源染色體的細(xì)胞是 （填細(xì)胞序號），不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有____________（填細(xì)胞序號）。

（3）圖A中，與孟德爾的自由組合定律有關(guān)的主要是圖 細(xì)胞，該細(xì)胞的名稱是_______________________。

（4）圖A中， 細(xì)胞（填細(xì)胞序號）處于圖B中ab段；圖B中bc段形成的原因是___________________________________。

（5）若該個體的基因型是AaBb，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，根據(jù)圖A中細(xì)胞④的基因及位置，請?jiān)诩?xì)胞⑤中用相同的方式標(biāo)出來。（2分，請畫于答題卡上）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A. a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

B. GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

C. L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

D. MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．下列說法正確的是（ ）

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有①②③； （2）動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞；

（3）③所示的細(xì)胞中有2個四分體； （4）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③；

（5）④中發(fā)生了等位基因的分離．

A．（1）（2）（5） B．（2）（4）（5） C．（1）（3）（4） D．（1）（2）（4）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對基因工程的四大操作步驟的理解有錯誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．限制性核酸內(nèi)切酶主要存在于微生物體內(nèi)，識別序列具有特異性
B．DNA連接酶是作用于斷裂開的兩個脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵
C．運(yùn)載體和目的基因之間的連接必須要暴露出相同的黏性末端
D．在目的基因的檢測與表達(dá)過程只能使用含青霉素的選擇培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案