【題目】基因的表達(dá)受多種因素的控制.本世紀(jì)初,20﹣30核苷酸長(zhǎng)的小RNA作為基因表達(dá)的調(diào)控元件逐漸被人們所認(rèn)識(shí),這種由小分子RNA介導(dǎo)的基因轉(zhuǎn)錄后沉默的調(diào)控機(jī)制稱之為RNA干擾.這類小RNA是由雙鏈RNA經(jīng)過(guò)RNA酶III切割產(chǎn)生的.小RNA主要由miRNA和siRNA組成.siRNA對(duì)基因表達(dá)的干擾過(guò)程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)初生的siRNA是雙鏈的,兩條鏈之間通過(guò)_____鍵相互結(jié)合.在形成基因沉默復(fù)合體時(shí),其中的一條鏈發(fā)生降解,其產(chǎn)物是_____。(填入標(biāo)號(hào))
①脫氧核糖②核糖③磷酸④腺嘌呤⑤胸腺嘧啶⑥鳥(niǎo)嘌呤⑦胞嘧啶⑧尿嘧啶
(2)RISC中的siRNA通過(guò)_____的方式識(shí)別并與目標(biāo)mRNA結(jié)合。
(3)過(guò)程④說(shuō)明RISC具有 與_____酶相似的功能;在mRNA和siRNA結(jié)合區(qū)域的中間切斷_____與_____相連的化學(xué)鍵
(4)miRNA同樣也能干擾基因的表達(dá).研究發(fā)現(xiàn),在某些哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中,miRNA發(fā)生干擾作用時(shí),mRNA水平?jīng)]有明顯下降,但表達(dá)的蛋白質(zhì)量明顯減少.推測(cè)miRNA通過(guò)抑制特定基因表達(dá)的_____過(guò)程起作用。
【答案】氫 ②③④⑥⑦⑧ 堿基互補(bǔ)配對(duì) 限制性核酸內(nèi)切酶 磷酸 核糖 翻譯
【解析】
題圖圖示是siRNA對(duì)基因表達(dá)的干擾過(guò)程。雙鏈RNA經(jīng)過(guò)RNA酶Ⅲ切割可產(chǎn)生miRNA和siRNA,其中siRNA中的一條鏈與酶復(fù)合物組裝成基因沉默復(fù)合體(RISC),該復(fù)合體可將mRNA裂解。①表示雙鏈RNA在RNA酶III的催化下分解為小RNA的過(guò)程,②表示由siRNA轉(zhuǎn)變成RISC的過(guò)程,③表示RISC與mRNA識(shí)別并結(jié)合的過(guò)程,④表示RISC切割mRNA 的過(guò)程,此時(shí)RISC有限制性內(nèi)切酶的作用,RNA的基本組成單位為核糖核苷酸,徹底降解的產(chǎn)物是核糖、磷酸、腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、尿嘧啶和胞嘧啶。
(1)初生siRNA的雙鏈之間通過(guò)氫鍵相互結(jié)合.RNA由核糖核苷酸組成,一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基(包括尿嘧啶、鳥(niǎo)嘌呤、腺嘌呤和胞嘧啶)組成,因此發(fā)生降解時(shí),其產(chǎn)物有②核糖、③磷酸、④腺嘌呤、⑥鳥(niǎo)嘌呤、⑦胞嘧啶、⑧尿嘧啶。
(2)RISC中的siRNA通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式識(shí)別并與目標(biāo)mRNA結(jié)合。
(3)過(guò)程④中,RISC可將mRNA裂解,說(shuō)明RISC具有與限制酶相似的功能;RISC裂解mRNA時(shí),切斷的是磷酸和核糖之間的磷酸二酯鍵。
(4)基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,miRNA發(fā)生干擾作用時(shí),mRNA水平?jīng)]有明顯下降,但表達(dá)的蛋白質(zhì)量明顯減少,說(shuō)明miRNA能干擾基因的表達(dá)翻譯過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜素內(nèi)酯(BR)廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中,是第六大類植物激素。實(shí)驗(yàn)表明,BR基因的表達(dá)與轉(zhuǎn)錄因子BZR1是否能作用于啟動(dòng)子有關(guān).當(dāng)BR濃度低時(shí),BIN2會(huì)處于活性狀態(tài)使BZR1降解失活.當(dāng)BR濃度高時(shí),會(huì)誘導(dǎo)BRI1被激活,從而抑制BIN2的活性.
(1)根據(jù)圖1中油菜素內(nèi)酯(BR)的部分作用機(jī)理,可推斷其生理作用類似于五種植物激素中的_____.
(2)判斷下列表述中,正確的是_____.
A.BR作為一種植物激素,在調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中只是起到傳遞信息的作用
B.BR濃度高時(shí),BRI1抑制BIN2的生成,BZR1促進(jìn)BR調(diào)控基因的表達(dá)
C.BR濃度低時(shí),BIN2濃度高,BZR1的量減少,抑制BR調(diào)控基因的表達(dá)
D.當(dāng)BR基因表達(dá)時(shí),BR的合成受抑制;BR基因的表達(dá)與BZR1有關(guān)
為了研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長(zhǎng)中的作用.科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測(cè)定0~14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如圖2所示。
(3)上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行,目的是_____.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向_____(一致/相反).施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在_____h時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組_____(提前/延遲/相當(dāng)),說(shuō)明_____。
(4)生長(zhǎng)素(IAA)可引起G酶基因表達(dá),G酶可催化無(wú)色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物.科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無(wú)色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后,觀察到,野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū),而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說(shuō)明BR影響IAA的分布,推測(cè)BR能夠促進(jìn)IAA運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過(guò)程模式圖,1~8表示相關(guān)物質(zhì).下列說(shuō)法正確的是( )
A.催化1→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中
B.在光合作用過(guò)程中沒(méi)有7的產(chǎn)生
C.3可以提供給葉綠體
D.8可以參與葉綠體基質(zhì)中的反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.病毒只有依靠宿主細(xì)胞的酶才能完成④過(guò)程
B.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制①過(guò)程的藥物來(lái)治療艾滋病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料1:科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物在光照條件下,進(jìn)行光合作用的同時(shí)發(fā)生“光呼吸”作用.光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個(gè)生化過(guò)程.它是光合作用一個(gè)損耗能量的副反應(yīng).具體過(guò)程如圖1所示:
(1)通過(guò)比較碳固定數(shù)發(fā)現(xiàn),有光呼吸發(fā)生時(shí),光合作用效率降低了_____%。
(2)“光呼吸”之所以發(fā)生,是因?yàn)?/span>Rubisco酶與大多數(shù)酶相比較弱.氧氣和二氧化碳都能與酶的_____結(jié)合而互為抑制劑。
(3)在大棚種植蔬菜時(shí)可通過(guò)采取_____措施,降低“光呼吸”作用。
A.延長(zhǎng)光照時(shí)間 B.補(bǔ)充照明 C.增施有機(jī)肥 D.降低溫度
(4)“光呼吸”作用對(duì)于光合作用也有積極意義:當(dāng)_____時(shí),葉綠體內(nèi)通常會(huì)積累NADPH和ATP,對(duì)葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP。
(5)下列說(shuō)法正確的是_____
A.“光呼吸”與“細(xì)胞呼吸”一樣,都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳
B.“光呼吸”第一階段反應(yīng)發(fā)生在葉綠體中,而細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)發(fā)生于線粒體中
C.“光呼吸”消耗ATP,而細(xì)胞呼吸則產(chǎn)生ATP
D.“光呼吸”的發(fā)生必須要在有光的條件下,而“細(xì)胞呼吸”則與光照條件無(wú)關(guān)
材料2:為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期,并以此為材料,測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率(Pn)。圖2為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖;圖3是不同的NaHCO3濃度(pH 8.5,25℃)條件下測(cè)得Pn曲線圖。
(6)通過(guò)變換圖2中光源,可研究_____、_____對(duì)光合作用的影響。
(7)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過(guò)胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3﹣獲得CO2.圖3中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為_____mgL﹣1;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有_____、_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是高等植物細(xì)胞有絲分裂某些時(shí)期的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中細(xì)胞分裂的正確順序是_________。(用字母表示)
(2)A圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的_________期,該時(shí)期細(xì)胞有染色體_________條,DNA分子_________條。
(3)植物細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為:_______、漂洗、_____、制片。在光學(xué)顯微鏡下觀察該生物的染色體,通常選擇圖________所示的時(shí)期,原因是此時(shí)期細(xì)胞中的染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰便于觀察。
(4)動(dòng)植物有絲分裂主要區(qū)別在前期和末期。動(dòng)物細(xì)胞前期由________發(fā)出星射線形成紡錘體。植物細(xì)胞末期在赤道板處形成________進(jìn)而向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁。
(5)真核生物細(xì)胞有三種增殖方式。蛙的紅細(xì)胞增殖方式為________,其特點(diǎn)為_______________________。若某生物(含兩對(duì)同源染色體)進(jìn)行減數(shù)分裂,則染色體復(fù)制_______次,細(xì)胞分裂______次。該生物減數(shù)第一次分裂前期聯(lián)會(huì)可形成_______個(gè)四分體,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在_______期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞呼吸過(guò)程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 過(guò)程①②③④中均有ATP生成
B. 過(guò)程③中的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上
C. 除過(guò)程④外,其他三個(gè)過(guò)程均可以發(fā)生在酵母菌中
D. 馬拉松運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出的二氧化碳來(lái)自于過(guò)程②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為甲種遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因?yàn)?/span>A、a)和乙種遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因?yàn)?/span>B、b)的家庭系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅲ2的基因型是aaXBXB或aaXBXb
C.如果Ⅳ6是女孩,且為乙病的患者,說(shuō)明Ⅲ1在產(chǎn)生配子的過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變
D.若從第Ⅲ代個(gè)體中取樣獲得乙病致病基因,提供樣本的合適個(gè)體為Ⅲ2、Ⅲ3、Ⅲ4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血糖來(lái)源和去向,以及調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程
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