下列選項(xiàng)中不屬于蛋白質(zhì)的生物學(xué)功能的是（　�。�
A、細(xì)胞不可缺少的成分
B、具有免疫功能
C、能夠傳遞信息，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
D、細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專(zhuān)題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體等．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分之一，是細(xì)胞不可缺少的成分，A正確；
B、抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與生物體的免疫功能有關(guān)，B正確；
C、胰島素是一種蛋白質(zhì)，具有傳遞信息，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的功能，C正確；
D、細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi)，蛋白質(zhì)不是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的功能，對(duì)于蛋白質(zhì)功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是以鮮蘋(píng)果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖，分析并回答：
（1）過(guò)程甲中使用的微生物是
 
．在鮮蘋(píng)果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約
 
的空間．經(jīng)過(guò)10～12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液，如果顏色由
 
變?yōu)?div id="adqmomj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，說(shuō)明產(chǎn)生了酒精．
（2）過(guò)程乙中使用的微生物是
 
，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制
 
（固體/液體）培養(yǎng)基．培養(yǎng)基一般都含有
 
和無(wú)機(jī)鹽．
第二步：對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，其方法是
 
．
第三步：接種．微生物常用的接種方法有
 
法和
 
法．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在
 
攝氏度范圍內(nèi)．
第五步：挑選符合要求的
 
．
（3）在
 
的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過(guò)程的產(chǎn)物變?yōu)?div id="h0abj6l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，再將其變?yōu)?div id="zbtldvn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B、B淋巴細(xì)胞可以接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原
C、T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的
D、免疫活性物質(zhì)都是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生分泌的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某動(dòng)物種群中，AA、Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%和25%．若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配，理論上，子二代中AA：Aa：aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為（　�。�
A、3：3：1
B、4：4：1
C、9：6：1
D、1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、細(xì)胞癌變是基因突變的結(jié)果
C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞生存環(huán)境惡化的結(jié)果
D、細(xì)胞衰老是自身調(diào)控的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系中符合如圖所示的是（　�。�
A、若a表示細(xì)胞生物，b表示原核生物，則c可能代表的是病毒
B、若a表示生態(tài)系統(tǒng)，b表示種群，則c可能代表的是群落
C、若a表示脂質(zhì)，b表示固醇類(lèi)，則c可能代表的是維生素D
D、若a表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，b表示被動(dòng)運(yùn)輸，則c可能代表的是胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)的，下列選項(xiàng)中不屬于此圖分類(lèi)依據(jù)的是（　　）
A、能否進(jìn)行有機(jī)物的合成
B、膜結(jié)構(gòu)是雙層還是單層
C、有無(wú)色素
D、是否含有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖中的甲、乙兩個(gè)圖解回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在甲細(xì)胞中能夠發(fā)生DNA復(fù)制的場(chǎng)所有：
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）甲圖所示細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
，進(jìn)行正常生命活動(dòng)時(shí)，結(jié)構(gòu)3必需的外界環(huán)境條件是
 
；將甲圖細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但一段時(shí)間后又自動(dòng)復(fù)原．與自動(dòng)復(fù)原關(guān)系密切的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）若圖乙的分泌物是抗體．抗體的合成發(fā)生在[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成成分是
 
；抗體的加工發(fā)生在[
 
]
 
和[
 
]
 
，抗體分泌出細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是（　�。�
①觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
②觀察蘚類(lèi)小葉的葉綠體
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所
⑤觀察口腔上皮細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布
⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
A、②③⑤B、②④⑤
C、①②③④⑤D、①②④⑥

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