要分析DNA的復(fù)制究竟是半保留的還是全保留的,就要區(qū)分親代與子代的DNA。1958年,科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)。將大腸桿菌分別放在含有同位素15N和14N培養(yǎng)基中培育若干代后,用某種離心方法分離得到的結(jié)果如右圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。然后將被15N標(biāo)記DNA(親代)的大腸桿菌,移到含14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)繁殖得到第一代。請(qǐng)分析:
(1)如果其DNA分布的位置是 ,則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制;如果DNA分布的位置是 ,則是半保留復(fù)制。
(2)有人提出:將第一代的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷 DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。
你認(rèn)為這位同學(xué)的說(shuō)法是否正確 。原因是 。
(3)測(cè)定第四代DNA分子的密度,發(fā)現(xiàn)N標(biāo)記的比例為1/8中帶,7/8輕帶,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,子代DNA合成的方式是 。
(1)一半在輕帶、一半在重帶 全部在中帶
(2)不正確 因?yàn)椴徽撌侨A魪?fù)制還是半保留復(fù)制, 這樣處理后,結(jié)果相同。
(3)半保留復(fù)制
【解析】根據(jù)DNA復(fù)制的特點(diǎn),全保留復(fù)制則一半輕帶,一半重帶,如果全保留復(fù)制則全部在中帶,解旋開(kāi)來(lái)后,無(wú)論全保留還是半保留都是兩個(gè)輕帶,兩條重帶,。根據(jù)DNA復(fù)制半保留的特點(diǎn),親代DNA分子的兩條鏈無(wú)論復(fù)制多少次,都只能分配到兩個(gè)子代DNA分子中,復(fù)制4次形成16個(gè)DNA分子,所以半保留復(fù)制符合題意。
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科目:高中生物 來(lái)源:河北省邯鄲市2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:071
要分析DNA的復(fù)制究竟是半保留的還是全保留的,就要區(qū)分親代與子代的DNA。1958年,科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)。將大腸桿菌分別放在含有同位素15N和14N培養(yǎng)基中培育若干代后,用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。然后將被15N標(biāo)記DNA(親代)的大腸桿菌,移到含14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)繁殖得到第一代。請(qǐng)分析:
(1)如果其DNA分布的位置是________,則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制;如果DNA分布的位置是________,則是半保留復(fù)制。
(2)有人提出:將第一代的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。
你認(rèn)為這位同學(xué)的說(shuō)法是否正確________。原因是________。
(3)測(cè)定第四代DNA分子的密度,發(fā)現(xiàn)N標(biāo)記的比例為1/8中帶,7/8輕帶,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,子代DNA合成的方式是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省邯鄲市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
要分析DNA的復(fù)制究竟是半保留的還是全保留的,就要區(qū)分親代與子代的DNA。1958年,科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)。將大腸桿菌分別放在含有同位素15N和14N培養(yǎng)基中培育若干代后,用某種離心方法分離得到的結(jié)果如右圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。然后將被15N標(biāo)記DNA(親代)的大腸桿菌,移到含14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)繁殖得到第一代。請(qǐng)分析:
(1)如果其DNA分布的位置是 ,則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制;如果DNA分布的位置是 ,則是半保留復(fù)制。
(2)有人提出:將第一代的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷 DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。
你認(rèn)為這位同學(xué)的說(shuō)法是否正確 。原因是 。
(3)測(cè)定第四代DNA分子的密度,發(fā)現(xiàn)N標(biāo)記的比例為1/8中帶,7/8輕帶,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,子代DNA合成的方式是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
要分析DNA的復(fù)制究竟是半保留的還是全保留的,就要區(qū)分親代與子代的DNA。1958年,科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)。將大腸桿菌分別放在含有同位素15N和14N培養(yǎng)基中培育若干代后,用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。然后將被15N標(biāo)記DNA(親代)的大腸桿菌,移到含14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)繁殖得到第一代。請(qǐng)分析:
(1)如果其DNA分布的位置是 ,則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制;如果DNA分布的位置是 ,則是半保留復(fù)制。
(2)有人提出:將第一代的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這位同學(xué)的說(shuō)法是否正確? 。
原因是 。
(3)測(cè)定第四代DNA分子的密度,發(fā)現(xiàn)N標(biāo)記的比例為1/8中帶,7/8輕帶,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,子代DNA合成的方式是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
要分析DNA的復(fù)制究竟是半保留的還是全保留的,就要區(qū)分親代與子代的DNA。1958年,科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)。將大腸桿菌分別放在含有同位素15N和14N培養(yǎng)基中培育若干代后,用某種離心方法分離得到的結(jié)果如右圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。然后將被15N標(biāo)記DNA(親代)的大腸桿菌,移到含14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)繁殖得到第一代。請(qǐng)分析:
(1)如果其DNA分布的位置是 ,則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制;如果DNA分布的位置是 ,則是半保留復(fù)制。
(2)有人提出:將第一代的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這位同學(xué)的說(shuō)法是否正確? 。
原因是 。
(3)測(cè)定第四代DNA分子的密度,發(fā)現(xiàn)N標(biāo)記的比例為1/8中帶,7/8輕帶,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,子代DNA合成的方式是 。
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