7.下列生產(chǎn)活動(dòng)中與植物激素有關(guān)的一組是( 。
①培育無(wú)子西瓜 
②生產(chǎn)無(wú)子番茄 
③棉花摘心
④培育多倍體 
⑤枝條扦插 
⑥抑制棉花植株“瘋長(zhǎng)”
⑦促進(jìn)果實(shí)成熟.
A.②③⑤⑥⑦B.①②③⑦C.①②③⑤⑥D.②③④⑦

分析 植物激素包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、乙烯、脫落酸等五大類,生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)、促進(jìn)插條生根等;乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟;赤霉素的作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng)、解除種子休眠促進(jìn)萌發(fā);細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂;脫落酸的作用是促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落.

解答 解:①培育無(wú)子西瓜利用了染色體數(shù)目變異的原理,用到的是秋水仙素,怒視植物激素,①錯(cuò)誤;
②生產(chǎn)無(wú)籽番茄利用生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的原理,②正確;
③棉花摘心是消除頂端優(yōu)勢(shì),與生長(zhǎng)素有關(guān),③正確;
④培育多倍體的原理是染色體數(shù)目變異,與植物激素?zé)o關(guān),④錯(cuò)誤;
⑤插條生根利用生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的原理,與生長(zhǎng)素有關(guān),⑤正確;
⑥抑制棉花植株的瘋長(zhǎng)用矮壯素,屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,⑥正確.
⑦促進(jìn)果實(shí)成熟與乙烯有關(guān),⑦正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解植物激素的種類和作用、了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較識(shí)記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳的基本概念說(shuō)法正確的是( )

A.性狀分離是指雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

C.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨屬于相對(duì)性狀

D.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.酵母菌、發(fā)菜和病毒都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.DNAD.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
B.衰老細(xì)胞中的線粒體數(shù)量和細(xì)胞核體積均隨年齡增大而減小
C.人肝臟細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有合成磷脂和蛋白質(zhì)的作用
D.粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì),會(huì)運(yùn)送到高爾基體及細(xì)胞的其他部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)種群的敘述正確的是( 。
A.種群最基本的數(shù)量特征是種群密度
B.年齡組成和性別比例直接決定種群密度的變化
C.增長(zhǎng)型種群的數(shù)量一定會(huì)不斷增加
D.常用標(biāo)志重捕法調(diào)查蚯蚓的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程.分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過(guò)程是④⑤.在人體肝臟中,有些細(xì)胞正進(jìn)行②過(guò)程,說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,進(jìn)行②過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.
(2)⑤過(guò)程表示翻譯,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是核糖體.
(3)③過(guò)程主要發(fā)生在某些RNA病毒侵入生物體細(xì)胞中的情況下,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與.
(4)基因?qū)π誀畹目刂,可以通過(guò)控制酶 的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀,也可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接 控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是對(duì)菠菜葉片葉綠體色素分離的結(jié)果示意圖.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.a的操作目的是方便層析液的吸附
B.b選用鉛筆細(xì)線能夠促進(jìn)色素的層析
C.如果c、d帶寬減小一定是忘記添加碳酸鈣
D.色素f在層析液中的溶解度最大

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,如果用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼,結(jié)果復(fù)制出來(lái)的子代噬菌體( )

A.含32P和35S B.含31P和35S

C.含31P、32P、32S D.含31P、32P、35S

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里( )

A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.葉綠體和線粒體

C.葉綠體和細(xì)胞液 D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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