恩吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)證明的是


  1. A.
    光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水
  2. B.
    植物可以更新空氣
  3. C.
    綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
  4. D.
    氧氣是由葉綠體所釋放的
D
導(dǎo)解：關(guān)注教材光合作用的發(fā)現(xiàn)，分析需氧菌聚集在葉綠體周?chē)?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的一系列實(shí)驗(yàn)：?

（1）把載有水綿和好氧型細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧型細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位。?

（2）他又用透光三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。?

問(wèn)題：?

（1）恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)有何巧妙之處？?

（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論？ ?

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
（1）在重復(fù)薩克斯關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)天竺葵的一片葉子一半遮光一半曝光，其他條件適宜，一段時(shí)間后用碘蒸氣熏蒸葉片，結(jié)果葉子的兩半都變藍(lán)。原因可能是                               。
（2）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取和分離色素的過(guò)程操作規(guī)范，但葉片是在只缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)得到的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為            。
（3）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行充分解離后，用適合的染料又進(jìn)行了充分的染色，然后制片觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的染色體著色太淺，原因可能是                       。
（4）在重復(fù)恩吉爾曼關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用水綿和好氧菌作實(shí)驗(yàn)材料做成臨時(shí)裝片，裝片中的液滴成分應(yīng)為          ，在給水綿照光前，應(yīng)將裝片放置在
                        的環(huán)境中足夠的時(shí)間。
（5）傘藻是由假根（含細(xì)胞核）、傘柄、傘帽三部分構(gòu)成的單細(xì)胞藻類(lèi)。在用甲傘藻（傘形帽）和乙傘藻（菊花形帽）為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證細(xì)胞核的功能的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作是                        ，然后分別嫁接或移植甲乙傘藻的         和         作對(duì)照，最后觀察              ，得出的結(jié)論是的                             。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：

 （1）在重復(fù)薩克斯關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)天竺葵的一片葉子一半遮光一半曝光，其他條件適宜，一段時(shí)間后用碘蒸氣熏蒸葉片，結(jié)果葉子的兩半都變藍(lán)。原因可能是                                。

 （2）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取和分離色素的過(guò)程操作規(guī)范，但葉片是在只缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)得到的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為             。

 （3）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行充分解離后，用適合的染料又進(jìn)行了充分的染色，然后制片觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的染色體著色太淺，原因可能是                        。

 （4）在重復(fù)恩吉爾曼關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用水綿和好氧菌作實(shí)驗(yàn)材料做成臨時(shí)裝片，裝片中的液滴成分應(yīng)為           ，在給水綿照光前，應(yīng)將裝片放置在

                         的環(huán)境中足夠的時(shí)間。

 （5）傘藻是由假根（含細(xì)胞核）、傘柄、傘帽三部分構(gòu)成的單細(xì)胞藻類(lèi)。在用甲傘藻（傘形帽）和乙傘藻（菊花形帽）為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證細(xì)胞核的功能的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作是                         ，然后分別嫁接或移植甲乙傘藻的          和          作對(duì)照，最后觀察               ，得出的結(jié)論是的                              。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆北京市高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：選擇題

下圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖，恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位（如a處）做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周?chē)�。此�?shí)驗(yàn)說(shuō)明   

A. 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

B. 氧氣是由水分解來(lái)的

C.光合作用能產(chǎn)生淀粉

D.光合作用需以二氧化碳作原料

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的一系列實(shí)驗(yàn)：?

（1）把載有水綿和好氧型細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧型細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位。?

（2）他又用透光三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。?

問(wèn)題：?

（1）恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)有何巧妙之處？?

（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論？ ?

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案