【題目】如圖為細(xì)胞中某種分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放的局部圖示。下列與此有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 蛋白質(zhì)的初步加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行
B. 參與此過程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C. 該圖能用來表示胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素的過程
D. 可以用32P 標(biāo)記氨基酸,示蹤該蛋白的分泌過程
【答案】D
【解析】
題圖為分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽“形成囊泡一高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)一高爾基體“出芽“形成囊泡一細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量。
A、分泌蛋白的初步加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行,正確;
B、分泌泌蛋白合成與分泌過程中,參與此過程的細(xì)胞器有:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,正確;
C、胰島素的本質(zhì)是分泌蛋白,可以用該圖表示,正確;
D、多數(shù)氨基酸中不含有P元素,不能用32P標(biāo)記氨基酸示蹤該蛋白的分泌過程,錯誤。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分子式為C9H18O2的有機(jī)物A有下列變化關(guān)系( )
其中B、C的相對分子質(zhì)量相等,則A的可能結(jié)構(gòu)有
A.9種
B.8種
C.7種
D.6種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 生物大分子都以碳鏈為基本骨架 B. 人的成熟紅細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核
C. 人體內(nèi)鈣離子過多會發(fā)生抽搐 D. 細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA是主要的遺傳物質(zhì),在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞內(nèi),它分布于( )
A. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 細(xì)胞核、核糖體
C. 細(xì)胞核、線粒體
D. 細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.體液免疫和細(xì)胞免疫是人生來就有的
B.血液中存在參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞
C.記憶細(xì)胞受抗原刺激后產(chǎn)生大量抗體
D.免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
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【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A,B,C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字表示生理活動。下列敘述正確的是( )
A.圖中生產(chǎn)者、B,C,A構(gòu)成了兩條食物鏈
B.①②⑥⑦為CO2形式,③④⑤為有機(jī)物形式
C.③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量
D.經(jīng)③流向B的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機(jī)物中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在a—e的五種過程中,代表被動轉(zhuǎn)運(yùn)的是____________,轉(zhuǎn)運(yùn)速率僅受膜兩側(cè)濃度差限制的是____________。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號____________;植物的根從土壤溶液中吸收離子的過程是圖中編號____________;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號____________。
(3)除上圖所示物質(zhì)出入細(xì)胞的方式外,吞噬細(xì)胞吞噬抗原,是通過____________的方式。消化酶等分泌蛋白的分泌是通過____________的方式,上述兩個過程____________(需要/不需要)消耗能量。
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【題目】在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜
B.該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分
C.沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是五種不同育種方法示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)過程B常采用_________方法,該方法獲得個體的特點(diǎn)是______________。
(2)圖中E過程對萌發(fā)的種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理的最佳作用時(shí)期是________,請列舉一種能引起E過程變化的化學(xué)物質(zhì)___________,該育種的優(yōu)勢是__________________。
(3)E過程用射線處理生物,使生物發(fā)生基因突變,基因突變是指DNA分子中發(fā)生______________,而引起的_________的改變。與過程E比較,過程G的明顯優(yōu)勢是____________。
(4)F過程的常用試劑是___________,該試劑的作用原理是_______________________。
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