9.如圖是HIV感染人體細(xì)胞過程的示意圖.請回答下列問題.
(1)HIV進(jìn)入人體后,由于與T細(xì)胞表面的CD4具有較強親和力而容易侵染T細(xì)胞.CD4的化學(xué)成分最可能是蛋白質(zhì).
(2)完成圖中的②過程,需要宿主細(xì)胞提供的原料是4種脫氧核苷酸.
(3)圖中①~⑧所示的過程中,遵循堿基互補配對原則的是②③⑤⑥.
(4)治療艾滋病的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似.則AZT抑制病毒繁殖的機制可能是艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄抑制過程.
(5)如果HIV病毒的RNA中A+U=40%,則逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的DNA分子中G+C=60%.

分析 分析題圖:圖示是HIV感染人體細(xì)胞過程的示意圖,其中①表示HIV病毒進(jìn)入人體T細(xì)胞;②表示以病毒的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA;③表示DNA的合成過程;④表示逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA進(jìn)入宿主細(xì)胞核,與染色體DNA整合到一起;⑤表示轉(zhuǎn)錄過程;⑥表示翻譯過程;⑦表示組裝過程;⑧表示釋放過程.

解答 解:(1)CD4最可能是細(xì)胞表面的一種受體,其化學(xué)成分最可能是蛋白質(zhì).
(2)②是逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程的產(chǎn)物是DNA,因此需要宿主細(xì)胞提供的原料是4種脫氧核苷酸.
(3)由以上分析可知,圖中②為逆轉(zhuǎn)錄過程,③為DNA的合成過程,⑤為轉(zhuǎn)錄過程,⑥為翻譯過程,這四個過程都遵循堿基互補配對原則.
(4)根據(jù)題意,該藥物AZT分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似,故參與的過程也應(yīng)和胸腺嘧啶脫氧核苷酸有關(guān),故為合成DNA的過程.因此AZT抑制病毒繁殖的機制可能是艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄抑制過程.
(5)如果HIV病毒的RNA中A+U=40%,則逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的DNA分子中A+T=40%,故G+C=60%.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 
(2)4種脫氧核苷酸
(3)②③⑤⑥
(4)艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄
(5)60%

點評 本題結(jié)合HIV感染人體細(xì)胞過程的示意圖,考查中心法則及其發(fā)展、人體免疫系統(tǒng)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖分別表示對幾種二倍體生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)推論正確的是( 。
A.圖甲和圖乙表示同一時期
B.圖乙所在時期的細(xì)胞內(nèi)有4個染色體組
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一下學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在減數(shù)分裂第一次分裂中后期,母本和父本的染色體各有何行為( )

A.母本和父本染色體在兩極隨機地結(jié)合

B.通常母本染色體移向一極而父本染色體移向另一極

C.母本和父本染色體中各有一半移向一極,又各有另一半移向另一極

D.未結(jié)合的染色體移向一極而發(fā)生了交換的染色體移向另一極

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員從HIV感染者體內(nèi)提取未被感染的免疫細(xì)胞,并設(shè)法破壞該細(xì)胞的CCR5基因,使其不能合成CCR5蛋白質(zhì)受體,因而該細(xì)胞不被HIV識別。將這些細(xì)胞注回感染者體內(nèi),感染者即使不服藥也能將HIV拒之門外。下列相關(guān)分析錯誤的是( )

A.堅持使用抗逆轉(zhuǎn)錄病毒藥物有利于感染者病情的控制

B.HIV感染的免疫細(xì)胞主要是T淋巴細(xì)胞

C.感染者體內(nèi),除T細(xì)胞外都不含CCR5基因

D.輸入經(jīng)改造含CCR5蛋白質(zhì)受體的紅細(xì)胞有助于感染者病情的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列選項中,屬于同一種群的是( 。
A.同一段溪流中的大、小草履蟲B.一個校園中的所有白楊樹
C.生活在一塊草原上的大、小山羊D.一棵樹上的所有昆蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)遺傳的說法正確的是( 。
A.基因型為Dd的豌豆,能產(chǎn)生雌雄兩種配子,且數(shù)量比接近l:1
B.自由組合定律的實質(zhì)是,在F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離的同時,所有非等位基因自由組合
C.將基因型為Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米穗上,所結(jié)籽粒胚的基因型有2種
D.對表現(xiàn)型為黃色圓粒的F1進(jìn)行測交,后代表現(xiàn)型及比例決定于F1產(chǎn)生的配子的種類及比例

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于細(xì)胞分裂的圖象,下列說法正確的是(  )
A.a、c圖屬于有絲分裂,b、d圖屬于減數(shù)分裂
B.b圖和c圖所示細(xì)胞各含有2個四分體
C.c圖和d圖所示細(xì)胞具有相同的染色體數(shù)和不同的染色體組數(shù)
D.圖中所有細(xì)胞不可能來自同一個個體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的敘述,正確的是( )

A.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B.人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素

C.抗體必須與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮免疫作用

D.在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中,激素只能運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示某細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)對質(zhì)膜的深入研究,目前被普遍接受的是流動鑲嵌模型,該模型最基本的部分是磷脂雙分子層,其形成是由分子的親水基團(tuán)和疏水基團(tuán)決定的.
(2)b過程運輸?shù)臍怏w是氧氣.提取純凈的動物細(xì)胞的質(zhì)膜,最好選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞做材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過離心處理即可得到細(xì)胞膜.動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有流動性.

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同步練習(xí)冊答案