下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是(  )。

e

A.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子

B.①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C.多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程

D.此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:植物的組織培養(yǎng)過(guò)程是無(wú)性繁殖的過(guò)程,如果離體的組織來(lái)自純合子,將來(lái)得到的試管苗是純合子,如果離體的組織來(lái)自雜合子,將來(lái)得到的試管苗是雜合子;①為脫分化,②為再分化,脫分化過(guò)程沒(méi)有細(xì)胞的分化;用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗就可獲得多倍體植株,不需組織培養(yǎng)過(guò)程;植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性而不是細(xì)胞膜流動(dòng)性。

考點(diǎn):本題主要考查植物組織培養(yǎng),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn), 把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

9.(2012·北京東城一模)下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是(  )

A.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子

B.①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C.多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程

D.此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

9.(2012·北京東城一模)下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是(  )

A.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子

B.①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C.多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程

D.此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

B.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子

C.此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

D.在利用單倍體育種法培育優(yōu)質(zhì)小麥的過(guò)程中,不經(jīng)過(guò)愈傷組織階段

 

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科目:高中生物 來(lái)源:北京市東城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試試題理科綜合(生物部分) 題型:選擇題

下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是(    )

A.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子

B:①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C.多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程

D.此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

 

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