A. | 圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程 | |
B. | 未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有細(xì)胞的全能性 | |
C. | 圖中完整植株只有經(jīng)過染色加倍才能使其結(jié)實(shí),產(chǎn)生后代 | |
D. | 愈傷組織形成完整植株的途徑取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及最后其濃度配比 |
分析 分析題圖:圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程,其中①表示脫分化形成愈傷組織的過程;②表示再分化過程;X代表胚狀體;③表示分化過程;④表示誘導(dǎo)生根過程;最終形成的植株是單倍體植株.
解答 解:A、圖中經(jīng)過①過程將以高度分化的花粉脫分化形成愈傷組織,A正確;
B、由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株,這也說明成熟花粉細(xì)胞具有全能性,B正確;
C、圖中完整植株可以經(jīng)過植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生后代,C錯(cuò)誤;
D、在植物組織培養(yǎng)時(shí),通過調(diào)節(jié)生長素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合花藥離體培養(yǎng)過程圖,考查植物組織培養(yǎng)的條件及過程、單倍體育種,首先要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程及條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱;其次要求考生識(shí)記單倍體的概念,掌握單倍體在育種中的應(yīng)用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后的抗原被呈遞給T細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞在抗原的刺激下增殖、分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞 | |
C. | T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸將導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解釋放病原體 | |
D. | Zika入侵人體后被徹底清除的過程屬于細(xì)胞免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 自然選擇 | C. | 遷入遷出 | D. | 自由交配 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 27600 | B. | 30600 | C. | 46000 | D. | 37750 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體和核糖體 | B. | 高爾基體和中心體 | ||
C. | 葉綠體和核糖體 | D. | 中心體、高爾基體和核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(二)(解析版) 題型:選擇題
某A型血色覺正常的女性曾結(jié)過兩次婚,第一個(gè)丈夫的血型為B型,且紅綠色盲;第二個(gè)丈夫血型為A型,色覺正常。此婦女生了4個(gè)孩子,這4個(gè)孩子中可能是第二個(gè)丈夫孩子的是( )
A.男孩、O型血、色盲 B.女孩、A型血、色盲
C.女孩、O型血、色盲 D.女孩、B型血、色覺正常
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com