【題目】為了驗證濃度為10－4mol/L的生長素對某植物莖的生理作用，應(yīng)該選取的材料是

①完整幼苗 ②幼苗的b段 ③幼苗的a段 ④幼苗的c段 ⑤10mL濃度為10－4mol/L的生長素溶液⑥10mL濃度為10－2mol/L的生長素溶液 ⑦10mL蒸餾水

A. 甲組：①⑤，乙組：②⑤B. 甲組：②⑤，乙組：②⑦

C. 甲組：③⑥，乙組：③⑤D. 甲組：①⑤，乙組：④⑦

【答案】B

【解析】

考點是生長素作用的實驗，考查通過對實驗題目的分析找出自變量并進(jìn)行對照實驗的設(shè)置的能力。

由于驗證的是生長素對某植物莖的生理作用，所以應(yīng)選取幼苗的b段；該實驗為驗證濃度為10-4mol/L的生長素對某植物莖的生理作用，自變量為生長素的有無，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯分別發(fā)生在：

A.細(xì)胞核、核糖體、核糖體B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

C.核糖體、核糖體、細(xì)胞核D.核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因型為AaBb的某個二倍體動物細(xì)胞分裂的一組圖像，下列相關(guān)敘述正確的

A. 甲、丙細(xì)胞的分裂方式均為減數(shù)分裂，甲細(xì)胞是次級精母細(xì)胞

B. 甲、丙細(xì)胞中同源染色體對數(shù)依次為2、2，染色體組數(shù)依次為2、2

C. 若不發(fā)生基因突變和染色體變異，乙細(xì)胞中染色體①上有基因A，則②上有基因A或a

D. 非同源染色體自由組合將導(dǎo)致一個丙細(xì)胞產(chǎn)生4種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異及育種的敘述，正確的是(　　)

A. 非同源染色體之間交換部分片段引起的變異屬于基因重組

B. γ射線處理使染色體上部分基因丟失引起的變異屬于基因突變

C. 利用高度不育的單倍體植株培育新品種能明顯縮短育種年限

D. 雜交育種就是將多個品種的優(yōu)良性狀通過染色體變異集中在一起的育種方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國生物學(xué)家參與“人類基因組計劃”1%的草圖測序工作，生物學(xué)家測定的是（ ）

A.DNA的堿基序列B.mRNA的堿基序列

C.tRNA的堿基序列D.rRNA的堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)．①、②是有關(guān)的生理過程．下列說法正確的是

A. 人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B. Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①以自由擴散方式進(jìn)入血漿

C. ②表示重吸收作用，Ⅳ表示的器官是消化系統(tǒng)

D. 內(nèi)環(huán)境與I交換氣體須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是（ ）
A.原生演替速度通常比次生演替慢
B.人類的活動不會影響群落演替的速度
C.次生林就是原始森林被砍伐后通過次生演替而生長起來的森林
D.從湖底開始的演替屬于原生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)某些生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，請回答下列問題：

(1)圖甲所示過程中下丘腦的作用是________。與調(diào)節(jié)方式乙相比，甲方式的作用特點是____________________________。

(2)圖乙所示的內(nèi)分泌腺是________，當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境的________升高時，會促進(jìn)其釋放信號分子B。

(3)圖丙所示的過程屬于特異性免疫中的________免疫，信息分子C是________，B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要____________的共同作用。

(4)圖中的A、B、C釋放之后會進(jìn)入血漿的有____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞癌變的機理（內(nèi)因）主要是（ ）
A.自然突變
B.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C.細(xì)胞分化中特化出來
D.細(xì)胞衰老過程中的必然產(chǎn)物

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