1．如圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出（　�。�
A．這三種酶基因有可能位于一對(duì)同源染色體上
B．這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的
C．若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細(xì)菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變
D．若酶1基因不表達(dá)，則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)

分析 基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；分析題圖可知，精氨酸的合成受3對(duì)等位基因的控制．

解答 解：A、細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有同源染色體，A錯(cuò)誤；
B、由題圖可知，精氨酸的合成是由3個(gè)基因共同控制的，但細(xì)菌屬于原核生物沒(méi)有染色體，而等位基因位于同源染色體的相同位置上，B錯(cuò)誤；
C、中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細(xì)菌，只有在培養(yǎng)基中添加中間產(chǎn)物Ⅰ才能合成精氨酸，說(shuō)明突變體不能合成中間產(chǎn)物Ⅰ，因此可能是酶1基因發(fā)生突變，C正確；
D、酶1基因不表達(dá)，不影響酶2基因和酶3基因的表達(dá)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較，基因與性狀的關(guān)系，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是

A．正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為AABB，此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C．在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D．M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為BbEe的個(gè)體，正常情況下，配子不會(huì)具有的基因型是

A．BE B．Ee C．be D．bE

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．水以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綕B出細(xì)胞使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B．細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱
C．用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞均能觀察到質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D．采用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí)需將顯微鏡視野調(diào)暗一些

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]的主要成分是脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)．
（2）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[14]液泡．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[10]線粒體供給．
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．
（6）若該細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞，則不該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體、[2]細(xì)胞壁和液泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．植物的花、葉、果實(shí)等的色素除綠色以外，其他色素大多分布在（　�。�
A．細(xì)胞核內(nèi)B．細(xì)胞壁上C．液泡內(nèi)D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法正確的是（注：為不透光的錫箔帽和套）（　　）
A．圖中彎曲生長(zhǎng)的是②③⑤
B．若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照
C．若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對(duì)照
D．若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于遺傳和變異和進(jìn)化的敘述中不正確的是（　　）
A．地理隔離不一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離
B．基因突變是微小突變，對(duì)生物體危害較小，而染色體變異是較大的變異，對(duì)生物體危害較大
C．大腸桿菌和酵母菌均可發(fā)生的可遺傳變異是基因突變
D．通過(guò)花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株有可能是可育的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和部分功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)②和③大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，這說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（2）物質(zhì) a 通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，這種方式需要圖中的結(jié)構(gòu)載體蛋白協(xié)助完成．
（3）動(dòng)物細(xì)胞與細(xì)胞之間的識(shí)別與圖中①有關(guān)．

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