圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器。以下敘述中正確的是

A．①處進(jìn)行電刺激，則在A、E處均能測到膜電位變化

B．②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C．②處進(jìn)行電刺激，則B處將會出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D．①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一10月入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，不屬于單糖的是（ ）

A. 半乳糖 B. 麥芽糖 C. 葡萄糖 D. 果糖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B．突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C ．突觸小泡內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)

D．遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示血漿、組織液和淋巴三者關(guān)系的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖l表示某高等植物A的種子在適宜條件下萌發(fā)初期的有關(guān)變化，圖2是測定種子萌發(fā)時由呼吸作用引起氣體體積改變的裝置，據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖1中，第Ⅰ階段種子鮮重顯著增加的原因是 ，種子干重在第 階段顯著減少。

（2）實驗一段時間U形管右側(cè)的有色水液面上升，說明種子萌發(fā)時的呼吸方式是 。

（3）為測定種子萌發(fā)時的有氧呼吸速率，可用 代替裝置中的有色水，一段時間后U形管右側(cè)的有色水液面 （上升、下降、不變）。為測定種子萌發(fā)時產(chǎn)生了CO2，可用 代替裝置中的有色水，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用紙層析法對圓形濾紙中央點上的葉綠體色素濾液進(jìn)行色素分離，會得到近似同心的絲圈色素環(huán)。排在最外圈的色素是

A．橙黃色的胡蘿卜素 B．黃色的葉黃素

C．藍(lán)綠色的葉綠素a D．黃綠色的葉綠素b

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對動物細(xì)胞融合技術(shù)及意義敘述不合理的是

A．將來有可能通過此方法來生產(chǎn)白細(xì)胞介素

B．通過克服遠(yuǎn)源雜交不親和現(xiàn)象來獲得新物種

C．有助于對細(xì)胞這一生命單位的更為科學(xué)的認(rèn)識

D．融合本身與生物膜的流動性直接相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三上11.2周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖1所示全過程叫 ，圖2生理過程與圖1中相應(yīng)序號是 ，人體細(xì)胞內(nèi)可進(jìn)行這一生理過程的結(jié)構(gòu)有 。圖3生理過程與圖1中相應(yīng)序號是 ，圖4生理過程與圖1中相應(yīng)序號是 。

（2）圖2所示的生理過程的特點是 ；圖3生理過程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外，還需要 。

（3）圖3、圖4共同完成的生理過程叫 。

（4）能完成圖1中的③的生物是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二文上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

按一對夫婦一兩個孩子計算，人口學(xué)家統(tǒng)計和預(yù)測，墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約20—40年，美國需要40—80年，瑞典人口將會相對穩(wěn)定，德國人口將減少。預(yù)測人口的這種增減動態(tài)主要決定于

A．種群數(shù)量和密度 B．種群年齡結(jié)構(gòu)

C．種群性別比例 D．出生率和死亡率

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同步練習(xí)冊答案