【題目】下圖是人體細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,圖中①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A.①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)
B.②的滲透壓大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C.③若產(chǎn)生乳酸會引起②內(nèi)pH的劇烈變化
D.①、②、④是機體進行細胞代謝活動的主要場所
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于精子變形的敘述不正確的是
A. 細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分B. 高爾基體退化消失
C. 中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>D. 線粒體形成線粒體鞘
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量低,且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示)。請回答問題:
(1)在FPP合成酶基因表達過程中,mRNA的形成過程稱為 ,該分子的作用是作為圖中哪種物質(zhì)的模板。
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中,需要向酵母細胞中導(dǎo)入 、 基因。
(3)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是 。
(4)利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢有 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一般情況下,下列細胞中分化程度由高到低的順序依次是 ( )
①卵細胞 ②受精卵 ③胚胎干細胞 ④造血干細胞 ⑤神經(jīng)細胞
A. ⑤①②③④B. ⑤③①②④
C. ⑤①④②③D. ⑤①④③②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是
A.甲同學的實驗?zāi)M的只是等位基因的分離過程
B.乙同學的實驗可模擬所有非等位基因自由組合的過程
C.甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的DD、Ab組合的概率均約為25%
D.I和II桶中小球數(shù)量必須相等,而且抓取完后必須放回原桶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用的正常進行要受多種因素的影響,一個生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光照強度和溫度對光合作用的影響,下面是一位同學根據(jù)實驗結(jié)果繪制的一組曲線,你認為不正確的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是
A. 防止受體牛不愿意接受胚胎
B. 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C. 只要發(fā)情排卵后,各階段時間內(nèi)的變化,供.受體生理狀態(tài)完全相同
D. 同期發(fā)情處理后,卵細胞和精子受精結(jié)合能力強
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】體內(nèi)受精、體外受精、人工授精的共同點是
A. 均需在輸卵管完成受精 B. 均需采集卵母細胞
C. 均需采集精液 D. 受精前精子均需獲能
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com