2003年全國部分省爆發(fā)流行的非典型肺炎（SARS）是由冠狀病毒感染引起的，它與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（ ）

A．有無成形的細胞核 B．有無細胞結構

C．有無細胞壁 D．有無遺傳物質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)了解，野生揚子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5：1左右，這樣的性別比是由孵化時的溫度所決定的；繁殖季節(jié)雄性揚子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置． 當聲音大時，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷．以上事實說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞（ ）

A．能夠調(diào)節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B．影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

C．維持生物體正常生命活動，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D．對生物進行自然選擇，促進生物進化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙鏈DNA分子中腺嘌呤A占28%，則鳥嘌呤G占（ ）

A．28% B．26% C．24% D．22%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動的主要能源和直接能源分別是（ ）

A．淀粉和糖原 B．糖類和脂肪

C．糖類和ATP D．脂肪和ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆溫州大學拜城實驗高中高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、主要能源物質(zhì)、主要儲能物質(zhì)和結構和功能的基本單位依次是（ ）

A．核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類、脂肪

B．蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂肪、細胞

C．核酸、蛋白質(zhì)、細胞、脂肪、糖類

D．蛋白質(zhì)、細胞、核酸、糖類、脂肪

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆溫州大學拜城實驗高中高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得如圖A、B、C、D，試問其中視野最暗的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關ATP的說法中正確的是（　　）
A．ATP是細胞中主要能源物質(zhì)，人、真菌以及大多數(shù)細菌中ATP的能量來源是呼吸作用
B．人成熟的紅細胞無線粒體，所以不能合成ATP
C．ATP中的A指的是腺嘌呤酶
D．細胞內(nèi)的吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．內(nèi)皮素（ET）是一種含21個氨基酸的多肽．內(nèi)皮素主要通過與靶細胞膜上的內(nèi)皮素受體結合而發(fā)揮生物學效應．ETA是內(nèi)皮素的主要受體，科研人員試圖通過構建表達載體，實現(xiàn)ETA基因在細胞中高效表達，為后期ETA的體外研究奠定基礎．其過程如圖（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為C↓CCGGG，限制酶XhoⅠ的識別序列為C↓TCGAG）．請分析回答：

（1）完成過程①需要的酶是逆轉錄酶．
（2）過程③中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使磷酸二酯鍵斷開，形成的黏性末端是．用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是可以使目的基因定向連接到載體上．
（3）過程④中需要DNA連接酶，去構建重組質(zhì)粒．過程⑥中，要用Ca2+（或CaCl2）預先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界的DNA．
（4）利用SNAP基因與ETA基因結合構成融合基因，目的是檢測ETA基因能否表達及表達量．
（5）人皮膚黑色素細胞上有內(nèi)皮素的特異受體，內(nèi)皮素與黑色素細胞膜上的受體結合后，會刺激黑色素細胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性，從而使黑色素急劇增加．美容時可以利用注射ETA達到美白祛斑效果，試解釋原因：ETA能與內(nèi)皮素結合，減少了內(nèi)皮素與黑色素細胞膜上內(nèi)皮素受體的結合抑制了內(nèi)皮素對黑色素細胞的增殖和黑色素的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于生命系統(tǒng)的結構層次，下列說法正確的是（　�。�
A．細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)
B．病毒沒有細胞結構，故它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系
C．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結構層次
D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結構和功能

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