圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同形式的能量；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中能量m2主要來自呼吸作用，圖乙中______________屬于圖甲中的Ⅲ。

（2）y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越弱，對該生態(tài)系統(tǒng)來說，y越大，x_______（填“相對越大”，“相對越小”）

（3）若草同化的能量不變，由于某種原因?qū)е仑堫^鷹的食物來源中兔與食蟲鳥的比例由1∶1變?yōu)?∶1，則貓頭鷹獲得的能量是原來的________倍。（能量傳遞效率按10%計算）（小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）

（4）圖丁中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則該系統(tǒng)營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________（用圖中所給字母的表達式表示）。

（5）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。若甲能量的1/4直接提供給丙，則要使丙能量增加8 kJ，至少需要消耗甲的能量是__________kJ。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體組的說法，正確的是

A．21三體綜合征患者體細(xì)胞中含有3個染色體組

B．一個染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息

C．一個體細(xì)胞中任意兩個染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同

D．雄蜂體細(xì)胞中含1個染色體組,因此高度不育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是 （）

A．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離

B．三倍體西瓜培育的原理是染色體變異，由于不能形成正常的生殖細(xì)胞而不可遺傳

C．基因重組是指進行有性生殖的生物，控制不同性狀的非等位基因的重新組合

D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．以下是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，相關(guān)說法錯誤的是 （ ）

A．具有同源染色體的細(xì)胞有①②③

B．③所示的細(xì)胞中有2個四分體

C．動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞

D．進行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

許多天然生物大分子或生物結(jié)構(gòu)為螺旋狀，下列與生物螺旋結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述，不正確的是 （ ）

A．破壞某蛋白質(zhì)的螺旋結(jié)構(gòu)，其功能喪失，但仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B．螺旋藻細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)中含有A、G、C、U四種堿基

C．染色體的高度螺旋會導(dǎo)致其基因轉(zhuǎn)錄受阻而難以表達

D．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中，磷酸、脫氧核糖、堿基三者數(shù)目相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上暑假聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種動物遷入新的環(huán)境后，其在8年間的種群增長速率如下表所示，據(jù)表分析可知

年份

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

第7年

第8年

增長速率

0．66

1．52

2．83

3．69

2．91

1．20

0．03

0．01

A．在這8年間，該動物種群的增長曲線大致呈“J”型

B．與第2年相比，該動物在第8年時的種內(nèi)斗爭比較激烈

C．第4年時，該動物的種群數(shù)量很可能為該種動物在此環(huán)境中的環(huán)境容納量

D．與第4年相比，該動物在第5年時的種群數(shù)量明顯減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上暑假聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時，為排除葉片綠色干擾，需用酒精洗去浮色

②在還原糖的鑒定和酶的催化反應(yīng)實驗都需要水浴，而觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布等的實驗不需要

③調(diào)查人群中某單基因遺傳病的遺傳方式時應(yīng)選擇有該遺傳病的家族

④用H218O澆灌植物一段時間后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性

⑤組織樣液中滴加斐林試劑后，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明組織樣液中不含還原糖

⑥探究酵母菌的呼吸方式的實驗中有氧和無氧條件是自變量，采用了對比的實驗方法

⑦成熟的植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離主要是因為原生質(zhì)層具有選擇透過性

⑧用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物種群密度的實驗中，調(diào)查對象一般葉片呈條形或披針形，葉脈一般是平行脈

A. ①②③⑦ B. ④⑤⑥⑧ C. ③④⑥⑦ D. ②③④⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機物B、E的元素組成及相互關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是

①細(xì)胞核中能發(fā)生E～G的過程

②細(xì)胞質(zhì)中能發(fā)生G～B的過程

③B的種類和數(shù)量的不同可能導(dǎo)致生物膜的功能不同

④E具有多種重要功能是因為B的排列順序不同

⑤E是人類的遺傳物質(zhì)

A．①② B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些植物在早春開花時，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%，此時的花序細(xì)胞

A．主要通過無氧呼吸生成ATP

B．產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞

C．線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸

D．沒有進行有氧呼吸第三階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案