【題目】如圖1表示果蠅體內(nèi)常染色體上三對等位基因的分布，圖2表示其細(xì)胞分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化，下列分析正確的是（ ）
A.復(fù)制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B.基因A，a與B，b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組
C.圖2中的AB段可對應(yīng)減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會時期
D.圖2中的EF段可對應(yīng)減數(shù)第二次分裂的后期和末期

【答案】D
【解析】解：A、復(fù)制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，A錯誤； B、基因A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們位于同源染色體上，B錯誤；
C、圖2中的AB段可對應(yīng)是無染色單體的階段，減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會時期含有染色單體，C錯誤；
D、圖2中的EF段可對應(yīng)減數(shù)第二次分裂的后期和末期，此時無染色單體，D正確．
故選：D．
【考點精析】關(guān)于本題考查的減數(shù)分裂的概念，需要了解減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMIGIC基因缺陷的實驗小鼠與作為對照的正常小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時間后，對照組小鼠變十分肥胖，而具有HMIGIC基因缺陷的實驗小鼠體重仍然保持正常，這一現(xiàn)象說明基因(　　)

A. 在DNA上 B. 在染色體上

C. 具有遺傳效應(yīng) D. 具有多樣性和特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①這種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用

②這種飲料含有多種無機(jī)鹽，能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動時消耗的能量

③這種礦泉水含有人體所需的部分大量元素和微量元素

④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素

A. 1條

B. 2條

C. 3條

D. 4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水果儲藏保鮮時，降低呼吸作用的環(huán)境條件是

A. 高CO2、低O2、低溫 B. 高O2、高CO2、高溫

C. 高CO2、高O2、低溫 D. 低O2、低CO2、高溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物幼苗橫放一段時間后，出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.根向地生長不能體現(xiàn)生長素的兩重性
B.如果沒有單側(cè)光的影響莖也背地生長
C.如果沒有單側(cè)光的影響，則莖向上彎曲的角度更大
D.如果將單側(cè)光以同樣的方向照射根部，則根向下彎曲的角度更大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不屬于原核生物的是（ ）

A. 大腸桿菌 B. 藍(lán)藻

C. 乳酸菌 D. 脊髓灰質(zhì)炎病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子是白化病基因攜帶者，其細(xì)胞中可能不含該致病基因的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．精原細(xì)胞

C．淋巴細(xì)胞 D．精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究溫度對α-淀粉酶活性影響的實驗中，相關(guān)操作不合理的是

A. 設(shè)置合理的實驗溫度，如0℃、60℃、100℃

B. 選擇活性較強(qiáng)的α-淀粉酶作實驗材料

C. 先將淀粉酶與淀粉溶液混合，再調(diào)至相應(yīng)溫度保溫

D. 用碘液檢測反應(yīng)溶液中淀粉的存在情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植在浮于水面的“床體”上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。圖l為某水域中生態(tài)浮床示意圖，圖2為該水域的碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），不同生物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。
（2）生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生物多樣性的價值。該水域在污水流入后仍能保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是（用格式“××→××”表示）。
（4）圖2中，甲→丁的碳流動形式是。若乙和丙均代表一種生物，則它們的種間關(guān)系為。

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同步練習(xí)冊答案