下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是( )
A.丙酮酸的繼續(xù)分解不一定需要氧氣的參與
B.有氧呼吸生成的CO2中的O全部來源于葡萄糖
C.有氧呼吸與光合作用過程中產(chǎn)生的[H]都能與02結(jié)合
D.用溴麝香草酚藍溶液可檢測酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生的C02,溶液顏色是由黃變綠再變藍
科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于核酸的敘述,正確的是:
A.DNA和RNA中僅僅是五碳糖不同
B.DNA分子一定由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
C.T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中
D.用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到DNA主要分布于細胞核中,RNA主要分布于細胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西桂林市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對性腺組織細胞進行熒光標記,等位基因A、a都被標記為黃色,等位基因B、b都被標記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細胞。下列有關(guān)推測合理的是( )
A.若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點
B.若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點
C.若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點
D.若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西桂林市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂中細胞器的作用,不正確的是( )
A.在間期,核糖體合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
B.在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
C.在前期,兩組中心粒之間星射線形成紡錘體
D.在末期,高爾基體為細胞壁的形成合成多糖
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西桂林市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學上常用“染色排除法”鑒別死細胞和活細胞。例如,用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,而活的動物細胞不著色,從而判斷細胞的死活。關(guān)于“染色排除法”的原理正確的是( )
A.利用了臺盼藍能將染色體染色的原理
B.利用了細胞膜的組成成分有蛋白質(zhì)和磷脂
C.利用了細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞的原理
D.利用了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省高三適應(yīng)性考試四生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“玫瑰香”草莓享譽全國,為提高產(chǎn)量和質(zhì)量,科研人員進行如下實驗:
實驗一:選取生長良好的草莓幼苗進行光照和遮陰處理,并對兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測定。
實驗二:將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液中培養(yǎng),其他條件適宜。培養(yǎng)一段時間后,測定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率,結(jié)果如下圖:
(1)實驗一中所測定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外,還包括 ,這些物質(zhì)分布在 (填具體結(jié)構(gòu))。測定色素含量前,需要提取色素,提取的方法是:在剪碎的綠葉中加入Si02, ,無水乙醇后快速研磨,經(jīng)過濾獲得色素濾液。
(2)草莓光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]與葉綠體基質(zhì)中的 反應(yīng)生成(CH20),本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定C02 來計算凈光合速率。
(3)培養(yǎng)草莓幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液的 改變,影響實驗結(jié)果。在替換下來的培養(yǎng)液中加入 ,溶液顏色將由藍變綠再變黃。
(4)若pH為a時,水稻幼苗要正常生長,每天適宜的光照時間不少于 h(保留整數(shù))。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西吉安一中高一上學期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
若“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是
①此生物是動物,因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原;
②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖,而糖原是動物特有的糖;
③此生物一定是植物,因為它能含有淀粉和麥芽糖;
④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是二糖.
A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高一下3月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖Ⅰ表示細胞有絲分裂過程中染色體的著絲點與中心體之間的平均距離變化曲線,則Ⅱ圖中能正確表示此細胞分裂過程中著絲點分裂后形成的兩個染色體之間的平均距離變化曲線是:( )
A.曲線 a B.曲線 b C.曲線 c D.曲線 d
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